课题课型课时安排复习目标复习课1课时中考专项复习----单句授课时间缺课学生主备人授课人朱杰1、了解句子的成分；2、准确划分句子成分；3、理解并识记句子成分歌诀。了解句子的成分；1、准确划分句子成分；2、理解并识记句子成分歌诀。多媒体重点难点媒体选择句子成分主谓宾（定）一般性规律主干板书设计定语＋主语：定语后面一般是主语或宾语定语＋宾语：状语＋谓语：状语常在谓语前谓语＋补语：补语常在谓语后师生活动预设个性设计枝叶教学过程〔状〕〈补〉一、复习短语类型1、短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语动宾短语、补充短语（让学生回答）2、指出下列短语属于哪类短语。好得很去了几趟非常高兴工人农民爱祖国发射成功应该协助同学极其清楚明天星期六慢一点儿一扇神奇的大门（师生共同完成）二、导入上节课我们复习了短语的类型，同学们也都掌握了。今天我们来复习句子。句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言使用单位。根据用途和语气，句子能够分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句。今天我们要研究的是单句，给他划分成分，并实行句式的转换。三、导学施教（一）句子成分的名称及符号（多媒体）主语、谓语、宾语-----------基本成分（主干）（定语）、[状语]、<补语>-----补充成分（枝叶）主语部分和谓语部分之间可用‖划开。（二）划分句子成分，首先要研究主、谓、宾。（多媒体）教主语是谓语陈述的对象，能回答“谁”“什么”等问题，指明说的是“什么人”或“什么事物”。主语可分为名词性主语和动词性、形容词性主语。名词性主语由名词性词语充当，包括名词、数词、名词性代词和名词性短语，多表示人或事物，作为被陈述的对象。例：（1）今天晚上‖特别冷。↓↓主语（偏正）谓语学（2）明天这个时候，我们‖就能够走出戈壁滩了。↓↓主语（代词）谓语主语也能够由动词、形容词、动词性短语、形容词性短语和一部分主谓短语充当。这是以动作、性状或事情做陈述的对象。例：（1）笑‖是具有多重意义的语言。↓↓过主语（动词）谓语（2）公正廉洁‖是公职人员行为的准则。↓↓主语（形容词并列短语）谓语【小测】找出句子中的主语。（1）我的爸爸很高。（2）我看三国看了三遍。（3）这件事大家都赞同。（4）大家都赞同这件事。程（5）这几年咱们国家的社会主义现代化建设有很大发展。谓语是陈述主语，说明主语的，它的主要作用是对主语的叙述、描写或判断，说明主语“是什么”或“怎么样”。谓语通常由动词、形容词短语充当，在一定条件下也用名词性词语充当。用做谓语中心的动词、形容词等通常是句子结构和语义解释的中心，所以认准谓语中心以及它跟前后各成分的结构关系就十分重要。动词性短语经常做谓语。例：（1）他‖只答应了一声。↓↓主语谓语（状语+动词+补语）（2）南涧一中‖留下过很多人的梦。↓↓主语谓语（动词+宾语）（3）我‖最近去了一趟北京。↓↓主语谓语（状+动+补+宾）形容词性短语也经常做谓语。例：（1）太阳‖热烘烘的。↓↓主语谓语（形容词+的）（2）人参这种植物，‖娇嫩极了。↓↓主语谓语（形容词+补语）主谓短语做谓语。例：（1）这件事‖大家都赞成。（2）大家的事情‖大家办。↓↓↓↓主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语）（3）任何困难‖她都能克服。↓↓主语谓语（主谓短语）名词性词语做谓语。这种情况很少见。例：（1）鲁迅，‖浙江绍兴人。（2）她‖大眼睛，红脸蛋。↓↓↓↓主语谓语（名词短语）主语谓语（表容貌）【小测】找出句子中的谓语。（1）即将中考，同学们要抓紧时间好好学习。（2）明天阴天。宾语在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。例：（1）我‖给你语文书。↓↓↓↓主语谓语近宾远宾（名词）（2）最有效的防御手段‖是进攻。↓↓↓主语谓语宾语（动词）（3）谁‖说女子不如男？↓↓↓主语谓语宾语（主谓短语）【阶段小结】句子一般有两种情况：写人、写物。分析句子时，首先要判断是“写人”还是“写物”。①．写人：“谁”＋“干什么”例：杨亚‖写字。注意：处理复杂的单句时，要抓主干。例：一中的杨亚...
