六年级前半期反思VIP免费

六年级前半期反思半个学期一转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我看到了自己和学生的付出没有得到回报。学生们的成绩还是处于末尾，特别是有些问题明明强调过，还是不能很好理解掌握。使我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话，真的很难！毕竟班大人多，差生太多。逐题看过学生的试卷后综观学生答题情况，反思前半期教学和班务，从在的问题主要有：(1)、部分学生的学习态度不端正，认为是给老师学，给老师完成作业，学习懒散，前半期每天都有十几个人不同程度的完不成作业，要么就是别人完成后借来一抄了事，完全是应付老师的检查。（2）、没有掌握正确的学习方法。只知道死学，老师讲过的方法不记也不知道用，比如改转述句，这一类型的题我曾专门抽了一节课的时间进行了练习，但试卷上只有极少部分的学生做对，其他人不是忘了改标点，就是人称胡改。（3）、学生缺乏良好的学习习惯，读书不动手，怕动脑，做作业，做练习，就是遇到组词，不会组都会空下来，而不去查字典，做阅读重脆不读短文乱做一气，明明短文中有答案，也不找，找不到。王飞做练习册从来不做阅读，就是在考试时，阅读也是一字未动。家长重视不够，只管吃饱穿暖，有的甚至于只是想让学生在学校长身体，而对于学生的成绩从来不过问。给部分学生不完成家庭作业造了空子，给老师在校工作带来了很大难度。（4）、学生总体水平不一，两极分化严重。这班学生54人，优秀的只有21人，只占少一半，较差的学生太多。（5）学生在基础知识、阅读理解、习作练习之间发展不平衡。特别是阅读和习作，水平差异较大。（6）自己前半期班级管理不够细致，特别是对学生的思想教育，学习态度的教育，学习方法的培养等方面都做得很不够，使学生对学习的认识没有新的提高学赶比帮超的良好的学习氛围没有形成。改进措施：第一、提高教师自身素质，注重多方面的扩展学习，吸收新知，积极探索，大胆实践，认真摸索，不断创新，不断积累，不断充实自己，完善自己，为搞好本职工作练就一身过硬的本领。第二、认真备课，上课，向课堂的40分钟要质量。课前要认真备课，要精讲.不局限于书本的知识在抓书本,抓重点的同时,联系生活,联系时事,注重知识之间的联系,让学生形成知识体系,能灵活运用知识去分析材料,以提高解题的能力.第三、细化自己的工作，端正学生的态度。经常对学生进行理想教育，学习目的教育，使学生对学习有一个明确的认识，从而端正学习态度，充分发挥语文学科内在及外在优势，提高学生学习语文的兴趣。第四、严格要求学生，落实布置的各项学习任务。及时批改作业，讲评作业，做好课后辅导工作。做到课有小题练习,单元有过关测试.通过加强训练,一方面是为了巩固知识,另一方面也能提高做题的速度,适应考试.第五、继续加大力度培养学生的学习习惯良好的习惯成就好人生，今后的教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，培养学生积极动手动脑，认真做题，不动笔墨不读书等良好的学习习惯。第六、尊重学生，以人为本,关心学生.要经常深入学生,了解其思想动态,关心其生活.进行心灵沟通,对待学生多进行说服教育，使自己真正成为学生愿意倾吐心事的对象，及时解决存在的问题.既使教学有针对性,又让教师在学生中有亲和力.教学效果会事半功倍.第七、在学生中实行“一带一”，把学生进行分类，对于比较简单的知识，可以让优等生教给学困生，有时候学生之间的讲解可能比老师更容易接受。第八、做好“培优、帮困”工作，特别注意两个边缘学生，即接近80分的学生和接近60分的学生，使他们变成优秀生和合格生，减少差生面扩大优生面。苏艳霞2010.11、15