发挥科研助力提高教学质量VIP免费

发挥教研助力提高教学质量缺乏研究的教育不叫真正的教育，缺乏研究的教学不会是高效的教学。而以科研课题、校本教研为抓手的实质性活动非常重要。1.打造示范学科组（备课组）。大力打造示范学科组（品牌学科组）。要制定出具体的示范学科组打造计划，并且专项管理，付诸实施。要通过制定目标、建立活动流程、具体学习与研讨计划、活动阵地、命题研究、评价展示、品牌建设指导等各种活动方式，真正打造出学校优势学科和教学品牌。（目前不要求大一统，只要求有亮点）。整个过程由分管教学副校长亲自牵头，做实整个过程，做出成绩。2.扎实创建“高效课堂”。一是深入开展课标和教材研讨和中考形势分析；二是加强课堂教学的监控和检查，严格落实高效课堂教学的基本要求，必须把习惯养成做为课堂组织教学的重要内容予以落实，强化课堂快节奏、高效率，任何教师不得迟到和拖堂。教务处将通过推门听课、随堂检查和综合督导等方式评价教师课堂教学要求落实情况。三是坚持先集体备课再个人备课，要重点解决统一对本单元的理解、教材导学的重难点、课时数、教学内容的拓展、单元测试、作业设计。分管领导要深入备课组参加活动，加强对备课组活动的管理和评价。四是深入开展教学反思活动，建立教学常规反思制度。要从学情分析、备课研究、课堂教学、课后分析得失、学生应考能力等方面进行教学常规反思，成为教师日常教学行为。其次要建立教学常规反思展示制度，每月以“教学反思论坛”的形式或者联片教研的机会，鼓励教师走上演讲台，宣传推广自己的反思体会，与同事、学生、专家和家长共享，既反思了教学，又锻炼了自身能力，同时团队共享优质教学资源，达到共赢的目的。另外教师在课堂上一定要带起学生的精气神（张玉荣老师的英语课），关注学生学习信心和兴趣，提升学习效果。3.围绕中考工作开展专题研究。成立由教学副校长、年级主任组成的中考工作专题研究小组，制定全年专题研究计划，每月组织一次集中交流，研究符合我校学生实际的中考对策，时刻把握好教学教学、学生学习、中考形势的变化等生态，做到有条不紊地应对好中考工作。职专招生也是中考质量的重要组成部分。在职业教育方面做好大文章，要充分借鉴上届年级部班主任工作经验，从学生一入初三开始就要制定职业教育计划引导目标学生树立职业教育意识，既有利于中考质量，同时也有利于提高督导成绩。