我爱课前三分钟府谷镇第一学区白茹一段时间以来，作为一名小学语文教师，我发现很多学生在课堂上回答问题时，不是身体摇摇晃晃，弓腰低头，就是说话吞吞吐吐，声音小得蚊子哼哼一样，语言表达能力很差。为尽快改变这种状况，我们语文教研组经过研究讨论后，我根据新课改三维目标，尝试“课前三分钟”的做法——就是在上课前，轮流让学生上讲台进行三分钟的个人才艺展示，可以朗诵诗歌，可以演讲，可以说相声、演小品和短剧等。一开始，我只是抱着试试看的态度，怕既耽误了课程，又收不到效果。没想到，一学期下来，同学们已经深深爱上了这个栏目。每次上课时，没等我走进教室，同学们的掌声就已经响起，他们在期待着轮到的同学进行才艺表演呢。起初，大多数同学展示的都是个人才艺，如朗诵诗歌，讲笑话，而且明显紧张，甚至腿打哆嗦。后来，他们渐渐开始合作了，甚至自编自导自演一些短剧、哑剧、双簧等节目，还注意把自己的特长编排进情节中展示。渐渐，我明显感觉到学生的创造力越来越不可忽视。他们编排的短剧，不仅来源于生活，而且还融知识、趣味、情感、思想于一体，弘扬了真善美。《吸烟》表现了老师识破学生吸烟真相的机智，而《换位》则让老师、学生都相互体验到了各自的生活感受，彼此认识到了爱与尊重的重要。《乘车》则展现了当代旅客对服务质量不因免费而有所降低的消费心理，《莫名其妙》用哑剧的形式揭示了一些人的好奇心。特别是《流泪的康乃馨》，在一个伤感的家庭教育故事中，一名女生发挥自己能唱歌的天赋，诉说着故事里的女孩对病床上母亲的忏悔，同学们深受教育。另外还有《卖表之后》、《接连不断情景剧》、《爷爷奶奶到学校》等节目很有创意。学期末，马上就要升入初中了。我跟学生商量，到新学期学习任务比较重，要取消这个栏目。没有想到的是，学生的反应非常强烈，纷纷上书阐述理由。好多同学都觉得课前三分钟改变了自己——比以前自信了，勇敢了，口语表达能力增强了，普通话好多了，想象力丰富了，与同学的合作能力大有长进，认识到了自己的价值，越来越喜欢语文课了，甚至越来越热爱生活了。一位学生这样写道：“课前三分钟给每一位同学提供了一个展示自我的舞台，给语文课增添了无限的生机。这个舞台虽小，给我们的时间虽短，但我觉得这是我人生的第一个舞台。小小的舞台，闪亮的舞台，人生的舞台。我爱课前三分钟！”看着一页页稚嫩而真诚的字体，感受着一句句滚烫而激情的话语，我能说什么呢？留给我的只有感动。于是，我重重的在记事本上写道：“课前三分钟，还给咱学生！”
