七年级语文学科导学案课题月亮上的足迹课型讲读课主备人杨全旭备课组长教研组长授课人杨全旭授课时间第周第导学案教师寄语学习目标1.理清文章思路，了解人类登月的知识。学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2．训练学生快速阅读，并准确全面地概括课文内容要点。感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的对登月成功的喜悦之情。3．培养学生热爱科学、探索科学的精神。教学重点分析登月事件的全过程及伟大意义，激发学生探索科学的兴趣。教学难点对登月技术的理解；用简练的语句概括登月的四个阶段。教学方法1．快速阅读法。2．延伸拓展法。一、自主预习（1）给下列横线的字注音海域（）相提（）并论人迹罕（）至椭（）圆可望而不可即（）休斯敦（）(2)根据下列各句意思写出相应的词语。①只能够望见而不能够接近。（）②尽情地谈。（）③辞行。（）④仰着头直立。（）（3）给下列形似字组词。二、展示交流1.导入课文假如有人问你：“你知道什么动物飞得最高吗？”很多人肯定会回答：鹰飞得最高！假如有人告诉你鹰飞上了月亮，你会相信吗？（不会）1969年7月20日，一个叫阿姆斯特朗的美国人向全人类报告了一条消息：鹰已经飞上了月球。当时听到这条消息的所有人都确信这是事实。为什么呢？因为阿姆斯特朗所说的不是一只普通的鹰，而是美国的“阿波罗11号”登月飞船（别名“鹰”）。地球上十几亿人通过电视实况转播，亲眼目睹了阿姆斯特朗和他的同伴从飞船缓缓踏上月球的情景，见证了这一伟大的历史时刻。大家想了解人类首次登月的全过程吗？让我们一起来学习第19课《月亮上的足迹》2快速阅读课文，思考以下问题。（1）登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点。明确：①升空前的准备（3、4）升空前气氛、登机②飞向月球（5一9）检查、点火、升空、飞行③登月成功（10—15）登月、在月球上工作、登上飞船④返回地球（16一20）起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受（2）宇航员登上月球后做了哪几件事？①检查登月器的着陆情况。②采集月壤和月岩。③树立登月纪念碑。④安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。⑤插上美国的星条旗。6与美国总统尼克松通电话。（3）提问：文章是按什么顺序来报道登月的全过程的呢？按事情发展的时间顺序3组织讨论（1）作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用？因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。2．阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”你是怎样理解的？“一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。三、拓展提高1.“阿波罗”登月计划的成功，使人类的梦想变成了现实。时至今日，人类探索太空的步伐从未停止，你还知道人类探索太空的其他事件吗？◆1986.1.28美国“挑战者”号航天飞机升空后爆炸，7名宇航员全部遇难。◆2003.2.1美国“哥伦比亚”航天飞机爆炸分解，7名宇航员全部遇难。◆2003.10.15我国航天英雄杨立伟，实现了中国人民翱翔太空的梦想。◆2008.9.25我国神舟七号发射成功2.为登月英雄写颁奖词2008年9月25日，我国神舟七号发射成功，三名宇航员中的翟志刚成为中国第一个在太空出舱活动的人。“神七”三名宇航员探索太空的勇气是伟大的。他们获得了2008感动中国人物团体奖。他们的颁奖词是：中国人的足迹，从此印进寥阔而深邃的星空，当他们问候世界的时候，给未来留下了深远的回声。3。有关月的乐曲，诗句。四、巩固检测1．给下列加粗的字注音。（1）他们已经胜利着（）落。（2）乘（）上电梯。（3）但是供（）给（）他们呼吸的氧气却很有限。2．找出下列没有错别字的一项[]A．观察未来飞跃畅谈B．海域探险慑像神往C．预定装置宇宙海滩...
