语言：《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》一、活动目标：1、根据提示猜测对方的语言并模仿，理解重复的句子表达的是牙医和鳄鱼的不同想法2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙的好习惯
二、活动准备：1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本（部分删减）2、鳄鱼和医生的图片若干三、活动过程：（一）出示鳄鱼的图片，引出：师：今天有一只小鳄鱼来我们小二班做客了，可是他一直愁眉苦脸的
你们看他一直捂着脸，你们说他怎么了呀
幼：他牙疼……师：那他牙疼的话是不是要去什么医生呀
幼：牙医师：那小朋友们有没有看过牙医呀
是不是觉得看牙医的时候觉得怕怕的呀幼：是~师：今天啊我们的小鳄鱼也要去看牙医啦
那老师今天带来一个故事就是讲小鳄鱼去看牙医的故事，故事的名字叫做《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》诶，鳄鱼去看牙医觉得怕怕的，为什么牙医也会怕怕的呢
等一下听完故事啊，小朋友就知道为什么鳄鱼会怕怕，牙医也会怕怕（二）共读绘本，猜测联想：（第一次看绘本，讲述故事）师：小朋友们，你们还记不记得故事的题目是什么呀
幼：鳄鱼怕怕牙医怕怕师：那你们觉得是鳄鱼比较可怕还是牙医比较可怕
幼：鳄鱼、牙医
鳄鱼的牙齿很大，会咬人；牙医会用钳子拔牙，很疼师：那你们知不知道鳄鱼怕的是什么，牙医怕的是什么呀
幼：鳄鱼怕牙医用锥子弄他的牙齿，牙医怕鳄鱼咬他师：小朋友们真厉害，一下子就发现了鳄鱼怕什么和牙医怕什么，那我们再来看一遍故事，看看你们还能发现什么秘密（三）学习对话，体会心理：（第二次看绘本，看绘本时老师说鳄鱼的话，引导幼儿说牙医的话）师：诶，我又发现了一个秘密呀
我发现鳄鱼的话和牙医说的话是怎么样的呀
幼：是一样的师：对啊，他们说的话都是一样的
（第三次重复故事，一边重复一边引导幼儿说重复部分的对话
教师说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）（四）懂得爱牙，天天刷牙：师：我们刚刚看了鳄鱼去看牙医的故事，故事的名字叫什么
幼：鳄鱼怕怕牙医怕怕师：那鳄鱼为什
