班主任经验交流VIP专享VIP免费

洒向教坛都是爱横山县城关小学史娜不知不觉中，在教育这片园地中耕耘了十六个春秋，多年的班主任工作，使我越来越认识到班主任不仅要“教书”还要“育人”。学生的思想品德、日常行为习惯乃至性格的养成，都与班主任有密切的关系。因此，作为一名班主任，必须不断地学习，不断地更新观念，加强自身修养，这样才能培养出合格的人才。在长期的工作实践中，我体会到爱是班主任成功的基础。苏联教育家马卡连柯说：“没有爱就没有教育”。冰心老人也曾说过：“有了爱便有了一切，有了爱才有教育的先机”。所以，老师对学生的爱应是深沉的、宽厚的、自觉的而又带有一种自我献身精神的情感，这种情感是一种“催化剂”，它能开启学生的心扉，使哲学和知识畅通无阻地流向学生的心田，使学生“亲其师、信其道”，从而收到良好的教育效果。一、爱就是给学生做出表率俗话说：“大喊大叫，不如做个榜样。”教师与学生朝夕相处，教师的一言一行，对学生的影响极大，因此，教师要坚持以身作则，率先垂范。凡是要求学生做到的，自己首先做到：要求学生不迟到，我总是铃响前走进教室；要求学生不旷课，我从来不缺课；劳动时，我总要加入他们劳动的行列；做操时，我总站在学生队伍中与他们一起锻炼；当发现地上有碎纸时，我便不声不响地弯腰捡起。记得在前几天的一次自习课上，同学们正在认真地做作业，忽然传来一阵刺鼻的异味，同学们停下笔，不约而同地望向异味传来的方向，原来是高子昂同学由于生病呕吐了一地，当时，同学们都用手捂住鼻子，还小声地说：“臭死了。”见此情景，我没有说什么，拿起扫帚和簸箕到操场上取了些土，然后仔细地打扫着。同学们见了，不好意思地把手放下了，杨杰同学说：“老师，我来吧。”高文华同学说：“老师，我去倒”。是的，榜样的力量是无穷的，在无声的教育中，孩子们的行为渐渐发生了变化：上课不再有迟到的了，值日不再做逃兵了，个个争先恐后地为集体服务。今儿，窗台上多了几盆花儿；明儿，卫生角里增添了两块手巾，同学们生活在其乐融融的气氛中。二、爱是转化学困生的动力1对待好学生，人见人爱，这是人之常情，但对学困生是冷落、嘲笑还是体贴、关怀，这是对每一位班主任的考验。大家都知道：“人之初，性本善，后天教育是关键。”对待学困生我选择了后者，让学困生在爱中转变。我班有一名叫刘贝贝的同学，课上随便说话，学习成绩很差，脾气古怪，不和同学们玩，平时我总爱抚摸他的头，有事没事的和他闲聊、谈心，他和我交流多了，甚至爱把一些小秘密告诉我，我成了他值得信赖的好朋友。同时我让同学帮助他，解决学习上的困难，课间和他一起玩。渐渐地，他学会了和别人交往，成绩也由六十几分，提高到九十几分。爱学生，还要了解学生、亲近学生，注意寻找其闪光点，尤其对待学困生，教师要有爱心、耐心、要看到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。记得我们班有一名叫杨超的同学，脾气倔强，学习懒散，经常扰乱课堂纪律，对此，我利用课间时间常常与同学们聊天，了解一些学困生的兴趣爱好，通过和孩子们交流，我了解到杨超对体育活动很感兴趣。于是，那年“六一”儿童节在全年级组织的“拔河比赛”中，我特意让杨超压尾，我拍了拍他的肩膀说：“有你压尾，冠军非咱们莫属。”他非常认真地点了点头。果然，我班获得第一名，他为集体争得了荣誉。全班同学沉浸在胜利的喜悦中，大声齐呼：“杨超真棒！”尝到了成功喜悦的他，对自己充满了信心，再加上我热情的鼓励，他的学习劲头也更足了，最终成了一名合格的学生。三、爱是生活中无微不至的关怀在生活中，有时哪怕是一个温柔的眼神、一句温馨的话语一个亲昵的动作，都能给学生留下难忘的印象，收到意想不到的效果。夏天烈日炎炎，体育课后孩子们口干舌燥，我会为他们送上一杯凉开水；天气凉了，我便提醒学生多穿衣服；下雨了，我会想尽办法帮助不带雨具的学生；对生病痊愈的学生，我会关心地问：“好些了吗？”记得前些日子我从西安学习回来，我问孩子们，“你们想对老师说什么？”孩子们异口同声地说：“我们想念你！”多么简单的一句话，让我很感动，我用自己的爱换回孩子们对我的爱。四、爱是家校联系的...