网站欣赏与创建网页轮台县第一中学秦怀龙本节课选自清华大学出版社出版的初中信息技术八年级下册第一单元第1课。本教材贯彻“以学生为主体，教师为主导”的方针，把提高学生的积极性，培养学生的创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的《网站欣赏与创建网页》是第一单元的首要内容，本单元是学生初次接触用于制作网站的软件Dreamweaver，让学生了解网页设计、网站制作等的基本知识是必要的，是在学生掌握了计算机基础知识后的能力提高训练，激发学生制作出更加精彩的个人网页，激发学生学习网页制作的兴趣，为今后学习打下良好的基础。教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教法学法教法学法八年级的学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，同时又有了一定的自学能力和动手能力。大多数学生都有QQ号，会使用QQ空间、玩QQ游戏、玩网页游戏等，学生有一定的信息技术基础和实践操作能力。特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、网页结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。学生对网络学习都有着强烈的好奇心和兴趣，但对网络知识的认识不够全面，需要教师在教学实践中加以引导。学情分析教材分析教材分析学情分析学情分析教学目标教学目标教学重难点教学重难点教法学法教法学法知识与技能掌握浏览网页的方法；掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系；学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。情感与价值观培养学生的自学探究能力、合作竞争意识和创新精神；引导学生正确地理解网络用途，充分地利用网络为学习服务。过程与方法通过让学生浏览并介绍他们感兴趣的优秀网站，让学生掌握浏览网页的方法。结合启发、设问、打比喻等方法，使学生尽可能地自己总结出相关知识。通过打字比赛，让学生积极的录入HTML代码。让学生在此过程中，初步认识HTML语言。在修改文档的过程中，探索标签的含义及其与属性值的对应关系。教法学法教法学法教学过程教学过程教学评价教学评价教学总结教学总结板书设计板书设计教学目标掌握互联网、网站、网页、首页等术语的含义，以及它们之间的关系。学会使用记事本作为网页编辑工具来编辑HTML代码并生成网页。重点难点教法学法教法学法教学过程教学过程教学评价教学评价教学总结教学总结板书设计板书设计接受任务—探究学习—尝试操作—综合运用“任务驱动法”和“自主探究学习法”教法学法教法学法教法学法教学过程教学过程教学评价教学评价教学总结教学总结板书设计板书设计（一）、激发兴趣，导入课题（二）、自主探究，形象概括（三）、录入竞速，输入代码（四）、统一进度，生成网页（五）、推波助澜，拓展延伸（六）、展示评价教学过程教法学法教法学法教学过程教学过程教学评价教学评价教学总结教学总结板书设计板书设计一是在教学实践过程中对学生操作效果的表现性评价；二是在小组协作学习过程中学生间的互评过程；三是完成本节课的学习任务后，学生根据教学目标完成自我评价。本节课，我本着“以学生发展为本”的原则，把探究的主动权交给了学生，给他们一些求知欲望，多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验，给学生一种到达成功彼岸的力量。评价总结教法学法教法学法教学过程教学过程教学评价教学评价教学总结教学总结板书设计板书设计新手入门—网站欣赏与创建网页一、网站欣赏二、网页设计与网站制作的基本知识1、互联网；2、网页与首页；3、网站；三、我的第一个网页教法学法教法学法教学过程教学过程教学评价教学评价教学总结教学总结板书设计板书设计
