2013-2014第二学期班主任工作计划初一（51）班李灵敏本学期本人继续担任初一（51）班班主任，尽管对本班学生有了比较深刻的了解，班级在上个学期已经取得一定的成绩，但向新目标迈进，让同学们更上一层楼仍颇感压力。希望本学期在在全体科任老师的带领下，能够发挥同学们的主观能动性，理论付诸实践，不负厚望，将初一（51）班培养为年级的优秀班级之一，让46位同学发挥所能，好学、能学、学好，各有所得。一、班级具体情况班情分析：初一（51）班共46人，男生28人，女生18人；本地生源16人，外地生源30人；男生比较活泼好动，闲话较多，女生不甘落后，大部分学生积极向上，乐观好学。第一学期期末学情分析：总分高分2人；总分优秀13人；总分及格35人，不合格11，总分低分0人。小结：男生人数较多，为本班的生力军，女生人数少，是班级的坚强后盾。男生思维较女生活跃，女生沉稳，男女潜力都较大，成绩有望提高。二、班级目标（在上学期的基础上适当调整）长期目标：争取每一期文明班与学风班，建设班风淳而学风正的和谐优秀班集体短期目标：广播体操比赛和班歌比赛前5名，小组建设促班风建设，数字实验班工作的开展1、第一次联考年级前三，第二次联考自我超越，期末考年级前二；2、严抓出勤、卫生、单车、早读、课堂、午休、两操、仪容仪表、班容班貌、课前、桌椅摆放、队列等日常管理工作，不断渗透礼貌教育、行为规范教育、维权教育、感恩教育，使班级成员形成良好的行为习惯，学会与人和谐共处3、开学第一周根据小组建设调整班规，带领班级成员学习新班规，教育学生遵守班规，自我约束，对班级成员的表现以小组的形式进行量化评分，形成班级小组量化机制4、继续培养班干部，进一步提高班干部的管理能力，培养一支正气、有进取心、能力较强的班干部队伍，引领班级走在年级的前列5、组织好每次班会，多尝试不同的班会形式，以素材班会和活动班会为主，让班级成员出谋献策，让班会课成为凝聚班级的、充满活力的教育大课堂6、在小组教学机制的基础上，实践探索班级量化小组管理形式，改进提高，配合学校的数字实验班改革7、组织各种活动，使班级成员团结友爱，培养良性竞争意识8、保持教师威信，融洽生生之间，师生之间的关系9、家校合力，密切联系家长，巧用家长之力进行培优扶困，激发学生进取之心，规范学习习惯110、树学习标兵、立德育之范三、班训事事尽力，处处文明，人人发展，个个快乐（做人诚心，学习细心，友情真心，生活开心）班级口号：脚踏实地海让路，持之以恒山能移（自尊、自律、自信、自强）四、具体措施1、创建人人要学，人人想学，人人能学，人人学好的优良学风优良的学风是成绩的保证，而良好的学习习惯是取得好成绩的关键。创建优良学风，应着力培养学生良好的学习习惯。本学期本人仍会在这方面继续努力。1）让学生定好阶段性学习目标开学第三周要求学生定好第一次水平测试的奋斗目标，此次目标以上学期期末成绩为依据。2）抓好课堂纪律，保障课堂效率提高课堂效率，从学生做起。保持班级成绩稳定，必须有良好的课堂氛围。本学期对班级管理采取新的管理方式：小组管理。在第一学期本班比较不理想的地方就是课堂纪律。其中有几位同学比较多嘴，上课会插话，影响了课堂纪律。本学期组织学生利用小组自我管理提高自我管理自我约束的意识，值日班长监督小组长的管理。对当天表现较差的小组进行个别教育，对最差的个人再进行谈话教育以及约定。定期收集同学们的想法，教育学生如何为班级营造良好的课堂氛围，利用每日小结的时间由学习班长总结课堂的情况。其次，本学期要加强巡堂，观察课堂情况，对课堂违纪的同学进行引导，并加以惩罚。要求班级每位同学全神贯注投入学习中，继续加强班干部培训：如何观察课堂违纪现象作及时记录，及时向班任反馈，及时处理课堂违纪现象，协调学生与科任老师的关系。最后，继续强化学生的课堂笔记意识。积极主动向科任了解学科要求，规范学生的课堂笔记，由课代表定时检查反馈。3）抓好培优扶困工作，培养班级小组，以优带中，以中带差，小组内实施师徒结对帮扶制度，以实现人人想学，人人能学的班级目标4）培养科代表，让课代表...
