小学语文五年级第六单元测试双向细目表范围序号能级题型取材分值ABCDE积累与运用共75分基础知识1看拼音写词语√客观课本202辨字组词√客观课本123选词填空√客观课本94写出近义词√客观课本55按要求改写句子√客观课本106补充日积月累词语√客观课本187课文内容填空√课本88排序√课外6阅读作文共45分阅读课外9课外阅读√12√客观人教版语文五年级上册第六单元考试说明确定小学各年级语文水平测试内容的主要依据：一是语文课程的性质和基本理念；二是语文课程标准的目标要求；三是教材及教学要求；四是学生实际的语文基础
拟从以下三方面提出小学语文水平测试主要内容
一、积累运用1、字的积累与运用，主要考察学生对字的音、形、义的掌握、运用及书写技能等
2、词的积累与运用，主要考察学生对词义、词的感情色彩的理解与积累，以及词在语言环境中的正确运用等
3、句的积累与运用，主要考察学生对句子的感受力，包括正确理解句子表面意思和蕴含的深层含义，体会句子表达的思想感情，以及考察学生对优美诗句、语段的积累等
二、阅读1、考察学生理解词语的能力；词语在文中的恰当意义和作用，考察学生理解词句、形成解释的能力，词语的感情色彩
理解关键词句在文中表情达意作用的能力
2、考察学生捕捉关键词句的能力；捕捉并领悟关键词句括在表情达意方面的作用；在语言环境中选择或运用关键词句的能力
3、考察学生学习优美语言的能力；优美词语的创造性运用；语境语意及感悟色彩的具体生动表达等等
4、考察学生阅读体会和表达思想感情的能力；学习观察与表达的能力；感受情趣的能力；把握事物特点的能力；品味文化的能力；价值判断的能力等等
三、习作1、考察书写能力；字体正确、匀称；书写整洁、行款规范
2、考察使用标点符号能力；按不同学段的要求，考察学生使用标点符号的能力
3、考察词汇量及其运用能力；词汇量较丰富，运用恰当、准确
4、考察言语表达（
