斑羚飞渡课件 (2)VIP免费

沈石溪沈石溪，沈石溪，原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，1952年生于上海。1969年初中毕业赴云南西双版纳傣族村寨落户，有着丰厚的生活体验。1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，风格独特。作品多次获奖。介绍介绍斑羚，也称斑羚，也称青羊、山羊。颌青羊、山羊。颌下无须下无须,,喉部有喉部有一块白斑。常栖一块白斑。常栖于山顶之间，善于山顶之间，善跳跃。为国家二跳跃。为国家二级保护动物。级保护动物。介绍介绍斑羚，也称斑羚，也称青羊、山羊。颌青羊、山羊。颌下无须下无须,,喉部有喉部有一块白斑。常栖一块白斑。常栖于山顶之间，善于山顶之间，善跳跃。为国家二跳跃。为国家二级保护动物。级保护动物。可爱的斑羚生字、词语对峙逞能湛蓝缥渺斑斓甜腻娴熟悲怆迥然不同参差不齐略胜一筹眼花缭乱秩序井然进退维谷磐石骚动山涧炫目蹿跳戛洛山斑羚一尘不染zhìchěngzhànpiāomiăolánnìxiánchuàngjiŏngchóuliáocēncīzhìwéipánsāojiànxuàncuànjiálíng1.进退维谷：维，是；谷，比喻困难的境地。进退都陷于困难的境地。2.一尘不染：形容非常清净、纯洁。有时比喻人的思想没有沾上一点坏影响。3.迥然不同：迥然，距离很远的样子。形容差别很大。4.眼花缭乱：眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。这篇文章叙述了一这篇文章叙述了一个什么故事？请用简洁个什么故事？请用简洁的语言概括的语言概括。。整体感感知知斑羚们为什么要飞渡？再读课文深入理解⑴⑴从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境从哪些文字描写可以看出这群斑羚已陷入绝境？逼伤心崖6米5米⑵⑵文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？文章怎样细致描绘这群陷入绝境的斑羚？整体：个体：惊慌蹿跳骚动老斑羚母斑羚镰刀头羊斑羚是怎样飞渡的？－结果如何？老少结对搭桥飞渡年少获救年老献身想一想：为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法来摆脱困境。惨烈的一幕让你我目瞪口呆这是一群的斑羚，告诉我……有智慧、有勇气、有团队精神、沉着、果断、勇于牺牲、视死如归……面对种族灭绝的危难时刻，斑羚这一群体表现了哪些可贵的品质？你从中受到哪些启示？舍己为人，勇于牺牲的伟大精神和可贵的团队意识绝境自救爱桥飞渡自救老斑羚蹿跳低后坠落小斑羚跃跳高前猛蹬起跳升高从容镇定舍已为人整体精神最令人感动，是因为请用下面句式回答：。在自读过程中你发现在自读过程中你发现了什么？学到了什么？还了什么？学到了什么？还有什么不理解？有什么不理解？学习需要质疑，请认真看课文，找出你不理解的地方，可以是对课文内容的疑问，也可以是对整篇课文、对作者、甚至对编者的质疑。文章描述了斑羚的几次叫声，动物也应该有自己独特的语言，你能否发挥你的想象力，用你的语言解读这些叫声所蕴含的内容。文中多次提及彩虹，有何作用？1.渲染神秘色彩，并推动情节发展。2.烘托飞渡的气势，渲染飞渡的悲壮美。3.渲染头羊自我牺牲的崇高之美讨论：有人说：这篇文章是人类在残忍地欣赏动物的自杀，编者不该把此文选入新教材，对此，你又是如何看待的呢？在这场人与动物的特殊对峙中，谁是最后的胜利者？学习本文后你学习本文后你的感受是什么？你的感受是什么？你从中获得了什么从中获得了什么？？体验反思：体验反思：斗转星移，物种的灭绝与出现本是大自然的正常规律之一。可是当人类参与到大自然的活动中后，物种灭绝的时间大大提前了。300亿年前地球上约有25亿个物种，至今天只剩下1亿个，在已灭绝的24亿个物种中，有60%是本世纪灭绝的。从1600年起，动物的灭绝进入了加速度时期。据联合国环境规划署统计，现在仅存的1亿个物种中，鸟类每2年灭绝1种，兽类每1年就消失1种，今后的趋势是，植物将以每小时1种的速度灭绝，动物每天减少1种。人们不禁要问，这仅存的1亿个物种在地球上还能生存多久？人类这一物种还能生存多久？据悉，恐龙在地球上生存了7000万年，人类才不过300万年。依照目前的速度，现在的地下能源仅够用170年，170年后人类会怎样，还有300万年吗？拓展延伸（1）请看以下资料，说说你的感受。（2）请以“保护动物”为主题，写...