扬中市外国语小学电子备课语文学科11一本男孩子必读的书教学目标：1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。3.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。4.理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。教学重点：理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。教学难点：了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。教学要求：课时划分：二课时第一课时课时目标：【基础性目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。3.能自读课文，理清课文脉络。4.通过朗读，初步感知“这是一本怎样的书”。【提高性目标】教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解词语；理清课文脉络。教学过程：一、揭示课题。问一个后进生，什么书？板块一一、出示学习目标：1.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络，初步感知“这是一本怎样的书”。2.学会本课7个生字，两条绿线内的6个生字只识不写，理解词语。二、检测预习情况：1.首先检测一下大家的预习情况【课件出示7个生字所在词语】让学生在再看生字表一分钟，准备填写。（）带（）补触（）一（）船小（）（）子又（）又笨2.课文中还有一些初次见面的新词语，指名读：抽屉缅怀帐篷驯养鹦鹉扉页木筏俘虏栖身惬意（1）指名读并正音；（2）同桌互读。读全对的举手。3．通过预习，你都掌握了哪些重要词语的意思？要求先读词语所在的句子，再讲这个词语的意思，有些关键的词语还可以给大家在一个句子。预设：扬中市外国语小学电子备课语文学科惬意：意愿得到满足而感到愉快。扉页：书刊正文前印有书名、作者姓名等内容的一页。俘虏：交战时捉住的敌人。栖身：安身；寄居。爱不释手：非常喜爱，舍不得放下。荒无人烟：荒凉没有人居住。大无畏：毫不畏惧。珍藏：认为有价值而妥善地收藏。4.指名分段朗读课文，及时纠正。板块二三、出示学习指导：1．浏览课文，标清自然段（15段）2．哪些段落联系紧密，可以合并为一大段。在书中标出来，写出段意。3．用自己喜欢的方式读课文并思考：这是一本怎样的书？读完后，围绕这个问题，结合课文内容说一两句话。（说给同桌听，争取从不同的角度来说）四、当堂检测：1.理清课文脉络：第一段（1-6）：《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书。第二段（7-12）：《鲁滨逊漂流记》的主要内容。第三段（13-14）：“我”对鲁滨逊的认识与理解。第四段(15):“我”要好好珍藏这本书，并要传给下一代。2.指导学生校对分段情况，校正。3.这是一本怎样的书？预设：——这本书是爷爷赠给爸爸，爸爸又赠给了“我”的一本三代相传的书。——这是一本扉页上写有爷爷给爸爸的赠言“这是一本男孩子必读的书”和爸爸写给“我”的赠言“学会生存”的书。——这是一本历险小说，主人公鲁滨逊是一个聪明机智而又具有坚强毅力的人，他在一座荒芜人烟的小岛上有一段长达28年的历险生活。——这是一本让吴缅非常喜欢的书，给了吴缅启迪和希望的书。……（每位学生至少能说2种不同的答案）当堂训练：1．《补充习题》一、二题。2.抄写课后生字2遍3.正确、流利地朗读课文过关内容：1.会默本课生词，并理解词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文。3.能用一两句话说说“这是一本怎样的书”。作业设计：必做题：扬中市外国语小学电子备课语文学科1.朗读课文3遍，做到正确、流利。2.填空：《鲁滨逊漂流记》是一本的书；是一本的书；是一本的书；……选做题：阅读《鲁滨逊漂流记》摘抄书中富有哲理的话。教学反思：今天这课时的教学按部就班，整个过程进行得很顺利。虽然第一课时的教学模式基本上固定了，但是每一节课我们的训练点都不一样。这节课，这种训练学生的概括能力和表达能力。在给课文划分段落时，要求学生用简短的语言概括段意，这儿学生说得还是很到位的。在说是一本什么样的书时，学生紧紧局限于是一本教给我们坚强品质的书，就没有了其他的答案，应该说...
