《儿行千里母担忧》教案教学目标：知识与技能：1、能够跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》。2、认识京剧的场面，能够分辨主要伴奏乐器的音色。3、学习简单的京剧表演动作。过程与方法：1、通过学唱、听辨、聆听、口传新授教学手段，学唱《儿行千里母担忧》。2、进一步的掌握通过口传心授学习京剧的唱法。情感态度与价值观：能够积极的体验京剧唱腔，感受老生行当的特点，主动学习、乐于探究、老生行当的演唱，并产生想进一步学习京剧的愿望。教学重难点：重点：跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》；难点：体验京剧唱腔，感受各个行当的特点。教学过程：一、创设情境二、展开新课1、课前播放以《三家店》剧照为背景的京剧曲牌。（万年欢）导入：京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的影响力的剧种之一，京剧中的角色叫行当，请欣赏几句京剧唱腔，结合以前学过的只是，判断这几段唱腔分属哪些行当。2、体验交流：学唱京剧《儿行千里母担忧》。（1）剧情介绍：以人物及人物介绍。儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是，秦琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途之中思念亲人所唱。（2）学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段师生共同找出唱段中的“上口字”将------身来来至大街-----口。（3）老师带领学生读标准字。（4）全体完整朗读歌词。（5）发声练习a波浪音：请学生做好，身体直立，伸出右手，手心朝下，做波浪动作。三、课堂总结教师以提问的方式总结本节课所学的知识。四、作业回去找关于京剧的有关视频进行聆听。
