二年级上册语文《坐井观天》教学设计教学目标：1．认知3个生字；会写8个字2．能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；3．发挥想象力，初步理解寓意；重点难点：1、识字、写字，有感情的朗读课文
2、懂得“坐井观天”寓意，明白本词含有贬义
教学准备：1．生字卡片；2．多媒体课件3、小青蛙、小鸟的头饰
课时安排：二课时第一课时教学流程及意图：一．谈话导入同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物——小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗
（在黑板上贴青蛙与鸟的图片
以画导课，激发同学兴趣，有利于引导同学进入课堂学习
）小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，请同学们帮着解决一下好吗
二．初读课文，了解大意
1．自由读课文，不认知的字可以问同桌或老师；2．边读边标出自然段
三．学习课文，理解内容同学们，课文中讲青蛙住在什么地方——（井里）（老师简笔画井，把黑板上贴的青蛙移置到井里）2．那么，小鸟从哪儿来的呢——天上飞来，落在井沿上
师将小鸟图片放在井沿，看图理解井沿就是井边
（通过图直接观察理解“井沿”，形象又直观
）小结：现在同学们知道了，这只小青蛙的家住在井里，小鸟呢
从天上飞来，飞累了，落在井沿上，那么它们为什么事争吵起来了（教师范读，生倾听）3．青蛙的观点是什么
它眼中的天是什么样
它为什么说天只有井口那么大呢
4．小鸟的观点是什么
它眼中的天是什么样
“无边无际”是什么意思
（步步设疑，培养同学考虑能力
）5．你认为青蛙和小鸟谁说得对
小组讨论一下，并汇报
（摆清青蛙和小鸟的观点，让同学讨论，培养同学合作学习能力和善于分析、善于考虑的能力
）小结：大家孝认为青蛙错了，那你知道青蛙为什么错了吗
它眼中的天为什么只有井口那么大呢
请同学做个实验，把你的书卷起来，往天上看，你看到了多大一片天
（以实验为突破口，了解青蛙错误的原因，培养同学
