致女儿的信 (3)VIP免费

致女儿的信----苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基傅雷家书------傅雷•爱情是人类的一种美好圣洁的爱情是人类的一种美好圣洁的情感，她会给人以明智和高尚，她是情感，她会给人以明智和高尚，她是你人生路上的一颗指引幸福的星辰。你人生路上的一颗指引幸福的星辰。•没有任何东西能比人类的爱更富有没有任何东西能比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。这个花丛的名字叫道德。————苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基致女儿的信苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基出身在一个农民家出身在一个农民家庭，庭，19571957年他年他3939岁时被选为俄岁时被选为俄罗斯教育科学院通讯院士，罗斯教育科学院通讯院士，19591959年荣获功勋教师称号。年荣获功勋教师称号。他还荣获两枚列宁勋章他还荣获两枚列宁勋章,,主要有《《给教师的一百条建议给教师的一百条建议》》和和《《把整个心灵献给孩子把整个心灵献给孩子》》等著作。等著作。从从19481948年直至逝世，他一直担任年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他作为一位有独创精学的校长。他作为一位有独创精神的教育家被载入苏联史册。成神的教育家被载入苏联史册。成为世界著名教育家。为世界著名教育家。作者简介1、苏霍姆林斯基是（国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有____________________等著作。苏联《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》给下面红色的字注音忐忑tǎntè怒不可遏è一抔黄土繁衍póuyǎn曙光shǔ伫立zhù麦穗勃然大怒suìbó刹那间chà考考你忐忑：忐忑：真谛：真谛：宿愿：宿愿：怒不可遏：怒不可遏：伫立：伫立：字词释义真实的意义或道理。真实的意义或道理。一向怀有的愿望。一向怀有的愿望。愤怒得抑制不住。愤怒得抑制不住。长时间站着。长时间站着。心神不定。心神不定。与作者对话11．当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时，．当“女儿”向“我”询问“什么是爱情”时，文中的“我”对此的态度如何文中的“我”对此的态度如何??22．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到．“我”为何没有正面回答女儿的提问，却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事??考考你提示：文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志，同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。提示：“我”用自己成长的经历讲诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。与文本对话1考考你11．故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神．故事中提到上帝三次来到人间，他从人的眼神中先后读到三种东西，这三种东西分别是：中先后读到三种东西，这三种东西分别是：22．．故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现呢的时间历程中去表现呢??这说明什么呢这说明什么呢??33．．五十多年里是什么维系了他们的爱情五十多年里是什么维系了他们的爱情??提示：爱情＼忠诚＼心灵的追念提示：真正的爱情能够经历时间的考验!提示：忠诚、心灵的追念。44．．文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态文中的上帝对人三次不能回答他的问题时的态度是什么样的度是什么样的??为何多次写到上帝的态度为何多次写到上帝的态度??55．．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情??考考你与文本对话2提示：表明爱情是人类创造的，爱情征服了上帝。上帝思索着离去是对人性力量的认可和屈服。提示：善待爱情，以人的方式去爱，爱情中包含的“忠诚”“心灵的追念”等人性的光辉，正是人之为人而不是动物的根本标志。所以，当上帝看见人类有爱情的时候，他是怎样的态度？上帝看到的上帝看到的上帝的态度上帝的态度第一次第一次第二次第二次第三次第三次爱情勃然大怒忠诚怒不可遏心灵的追念思索着离去你认为什么是爱情？你向父母亲问过这个问题吗...