如何做一个幸福的班主任在学校教学中，不管学科教学还是班级管理都是非常辛苦的，他要求你付出很大的心力。要成为一个幸福的班主任，那就需要具备多种良好的素质。我权且谈谈个人在日常班级管理工作过程中的一些体验，来与大家交流。一、班主任要有友善的态度。在日常的班级管理过程中，教师要友好对待自己的学生，要让学生觉得“他的课堂有如一个大家庭，我再也不怕上学了。”教师的友善态度可以拉近与学生的距离，有助于成为一个幸福的班主任与教师。二、班主任要学会尊重班上的每一个人。俗话说，我敬人一尺，人敬我一丈。教师的尊重会让学生感觉到“他不会把你在他人面前像猴子般戏耍。”尊重可以让学生自信，也会亲其师，信其道。三、作为班主任，就需要有耐性。无论面对多么顽劣，多么厌学的学生，班主任都要有足够的耐性去感化他，要让学生感觉到“他绝不会放弃，直到你做好为止。”四、班主任要有良好的仪表。一个幸福的班主任，需要有良好的仪表---“他的语调和笑容使我很舒畅。”这样，学生就会很乐意去靠近你。五、班主任要兴趣广泛。学生都愿意去亲近那些知识广博的人，学生会想，“他带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学的知识用于生活。”六、作为班主任要公正。一个良好的班主任会公正对待每一人，每一事。“他会给予你应得到的，没有丝毫偏差。”一旦学生这样去想的时候，你想不幸福都不行。七、班主任要具有幽默感。幽默感会让一个班主任具有很大的亲和力。“他每天会带给我们欢乐，使课堂不至于单调。”那就尽可能让自己幽默起来吧。八、班主任要有良好的品性。学高为师，身正为范。良好的品性会让学生感觉到“我相信老师跟其他人一样会发脾气，不过我从未见过。”九、班主任要有伸缩性。一位良好的班主任应做出表率，“当他发觉自己有错，他会说出来，并会尝试其他办法。”知错就改也会增进个人魅力。十、作为班主任要宽容。我们允许学生犯错误，我们要以宽容的态度去对待。要让学生感觉到“他装作不知道我的愚蠢，将来也是这样。”十一、班主任要去关注每一个学生。要成为一个幸福的班主任，就要做好对个人的关注。“他会帮助我去认识自己，我的进步依赖于他，他使我得到力量。”十二、作为班主任要有方法。润物细无声，班主任要让学生感觉到“忽然间，我能顺利完成我的学业，而我竟然没有觉察到这是因为他的指导。”我想，班级管理是一种科学，需要我们不断地去探究，但是如果我们做到了以上几点，那我们肯定能成为以为幸福的老师与班主任。
