《学会看病》教学目标与评价设计一、知识与技能(杨瑞华、陈小萍)1
认识11个生字
联系上下文或借助工具书理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语的意思2
了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化
3．正确、流利、有感情地朗读课文
培养学生自主学习的能力
看拼音，写词语
jiānsètǎntècánrěnmányuàn()()()()gǔntànɡmóliàntuōtàxuěshànɡjiāshuānɡ()()()()2
在（）里填上合适的词
狠心的（）面对（）（）地指教虚弱的（）留下（）()地走了改变（）磨炼（）（）地判定3
用下面的词语各说一句话
按图索骥：聊胜于无：喋喋不休：4
边读边思考：（1）面对生病的孩子，母亲又是怎么做的
（2）画出描写母亲语言和心理的句子
（3）把画出的句子多读几遍，体会母亲的感情变化
（4）你从中感受到了母亲哪些美好的情感
把最能打动你的句子进行个性化朗读
