-人教版-新课标52染色体变异[原创]314_336VIP免费

§5.2染色体变异在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体结构的改变和染色体数目的增减导致生物性状的变异。缺失如果失去的基因是显性的，同源染色体上保留下来的是隐性的，这一本来不能显出的隐性性状就能显出来。指一条染色体断裂而失去一个片段，这个片段上的基因也随之丢失。如：在人类遗传中,五号染色体缺失导致猫叫综合症.缺失一、染色体结构的变异缺失一段染色体增加一段染色体一条染色体的断裂片段接到同源染色体的相应部位，结果后者就有一段重复基因。例如:果蝇的棒状眼。增加(重复)增加果蝇的卵圆眼和棒状眼野生型：卵圆眼变异型：棒状眼一条染色体的断裂片段，位置倒过来后再接上去，造成这段染色体上的基因位置颠倒。颠倒旋转180度颠倒（倒位）染色体发生断裂，断裂片段接到非同源染色体上的现象。移接断片接到非同源染色体上移接（易位）请讨论：Q1：染色体结构变异对生物都是有害的吗？大多有害、少数有利Q2：染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状变化较大一些？为什么？每条染色体上含有许多基因，染色体变异会引起多个基因的变化，所以引起的性状变化较大一些(打破了对环境的适应)请思考：Q1:果蝇体细胞有几条染色体？8条Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?同源染色体非同源染色体Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y二、染色体数目的变异ⅣⅡⅢⅡⅢXYⅡⅢXⅣQ4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ⅢYⅡⅣ减数分裂Q5：如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？ⅡⅢⅣX或ⅡⅢⅣY一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调共同控制生物的生长和发育是2组细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，共同控制着生物生长发育、遗传和变异，这样的一组染色体叫做一个染色体组。染色体组特点：a.从本质看，组成一个染色体组的所有染色体，互为非同源染色体，在一个染色体组中无同源染色体。c.但是携带着控制一种生物生长发育遗传变异的全套遗传信息d.从物种类型看，每种生物一个染色体组的染色体数目，大小，形态都是一定的，不同的染色体组不同b.从形式看，一个染色体组所有染色体形态大小、功能各不相同(有且只含有每对同源染色体的一条)雄雄果蝇染色体组图解果蝇染色体组图解XYⅡⅡⅢⅢⅣⅣXⅡⅢⅣYⅡⅢⅣ一个染色体组另一种染色体组雌雌果蝇染色体组图解果蝇染色体组图解XⅡⅢⅣⅡⅢⅣXXⅡⅡⅢⅢⅣⅣX一个染色体组另一个染色体组人类的染色体人类的染色体思考：人类女性个体有几个染色体组？几种染色体组？如果是男性呢？●细胞内控制同一性状的基因有几个，就是有几个染色体组。如图所示：●细胞内形状大小相同的染色体有几条，就是有几个染色体组。如图所示：染色体组数目的判断染色体组数目的判断AaaBbbAaaBbb参看三维设计（参看三维设计（P55P55））正常增多减少个别变异个别变异整组变异整组变异成倍增多或减少2、染色体数目的变异二倍体：由受精卵（合子）发育而来，体细胞中含有两个染色体组的个体多倍体：由受精卵（合子）发育而来，体细胞中含有三个或三个以上的染色体组的个体。３、二倍体和多倍体三倍体、四倍体……例如：人、果蝇、玉米等大多数生物如：香蕉、马铃薯多倍体植株的特点2.茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高.3.但发育延迟，结实率低。1.多倍体在植物中广泛存在，而在动物中则较少见视频4个染色体一个染色体组8个染色体二个染色体组无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝牵引多倍体的形成若继续进行正常的有丝分裂8个染色体二个染色体组Q：可否人工诱导多倍体的形成呢？常用方法有哪些？低温和秋水仙素处理法Q：秋水仙素处理法的具体做法是什么？原理又是什么？方法：用秋水仙素处理____________或_______。原理：当秋水仙素作用于正在______的细胞时，能够抑制________的形成，导致________不能＿＿＿＿从而引起细胞内染色体__________。染色体数目加倍的细胞...