《我的课余生活》作文指导设计一、教学目的1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴
2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法
3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作
二、教学过程（一）导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事
踢球、跳舞、画画、探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深
这次习作就让我们写写自己的课余生活
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
”这首诗中哪句话写出了活动内容
哪句话看出是课余生活
哪句话说出了活动时间
从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写
（二）师生互动，讨论可以写的内容1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________
在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别___________________________________________
2、审题，可以写什么
①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系
写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求
③自由拟题：三、出示范文谈写法
1、欣赏范文，说说什么地方写得好
2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写
3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点
突出的人物可以是自己也可以是他人
4、内容多，要按一定顺序写
懂得使用些关联词，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理
懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后
