巧用名言材料，增添作文文采——天府中学：刘映林老师寄语：学习没有旁观者，我们都是参与者。一、学生习作文段一、面对初三压力，我即使一百次倒下也要101次地站起来。没有礁石的阻挡怎能激起美丽的浪花。没有经过地狱的磨练，怎知天堂的美好；没有带血的手指，怎能弹出世间的绝唱。困难对于人来说。就像是一把打向坯料的锤，打掉的将是脆弱的铁销，锻成的将是锋利的钢刀。文段二、尼采说：“没有礁石的阻挡，怎能激起美丽的浪花。”是的，正因有礁石的阻挡，才会激发我们斗志。这也成就了我们亮丽的人生，就让我们去战胜生活中的一块块礁石，那时，你收获的将是人生的成功。归纳：方法一，在名言基础上进行扩写。练习：用自己熟悉的一则名言进行扩写二、名言：没有经历地狱的磨练，怎知天堂的美好，没有带血的手指，怎能弹出世间之绝唱。——泰戈尔【学生作文】面对初三如山大的压力，我会坦然地接受地狱般的磨练，我会用我勤奋的双手去弹出生命的绝唱。我希望经过初三的磨练才知高一的美好，经过文言的背诵才知考试的重要。归纳小结：方法二、把把名言变成自己作文上的语言（名言改写）【练习】：我们认识才短短两年，原来我认为在这个复杂的初中，我不能碰到像娇一样的知心死党，没想到竟遇见了你。—————————。那我们这种关系是不是存了几万年才换来的呢？如果是，我觉得值。（名言：佛曰：前世间五百次回眸，才换来今生的擦肩而过）一个人走过的道路越泥泞，留下的脚印越深刻——韩寒三、材料例1、三月不减肥，四月徒伤悲（少壮不努力，老大徒伤悲）例2学习之难，难手上青天。（蜀道之难，难于上青天）小结，方法三：换词练习1今天工作不努力，明天努力找工作【练习2】还记得那次语文课堂：有同学在课堂上吃东西，我原以为他将死得很惨，于是我神情凝重地在胸前划了一个十字架。没想到老师却提高了声音说枣子，枣子。同学齐答：早生贵子，莫非你有这种想法，众哄然大笑。该同学涨红了脸低头不语。从此不再在语文课堂上吃东西。一篇枯燥的长达500多字的文言《陈涉世家》竟然被他一口气全背完。背到精彩的地方他竟然站在讲台前的凳子上，高声说道“王侯将相宁有种乎？这样才有召力。————————————（江山如此多娇，引无数英雄竟折腰）练习3班上有两类同学是幸福的，一类是学的懂得同学，他们不会因完成作业而烦恼，他们能享受学习成功的快乐。另一类是学不懂得同学，与其痛苦学习不如努力享受生活。而我介于这两类同学中间，想学却学不懂。就像被悬置在半空中，上不挨天，下不着地。只能————————。前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台》）练习4对于学生来说最重要的是学习，怎样学习呢，当我们回首往事时不因碌碌无为而羞愧到毕业的时候我能够说我的整个心思都献给了学习苏联二战英雄保尔·柯察金曾说过：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争练习5曾经有一段真挚的情感摆在我的面前而我却没有好好的珍惜四文段行走在初三的路上，我不管前路是“冰塞川”还是“雪满山”，我都将踏着坚实的脚步一路向前。小结，方法四：截取文句练习：初一、初二————，数风流时代还看初三。（俱往矣，数风流人物，还看今朝。）五材料自信是成功的第一秘诀。是的，自信可以让我们征服世界上任何一座高山。自信是李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”自信是————————————————————（2分）自信是————————————————————（2分）小结，方法五：引用名言构成排比练习：以友情为话题写一段话。友情是世界上最真挚的最纯纯的情感。友情是李白的——。友情是王勃的———。友情是岑参——————。六多学科的穿插例文：从来没有像现在这么用功过，从来没有像现在这么渴望过。当我还没有步入初三的时候，我用135°的角...
