在绘画活动中培养幼儿的想象力邱晓芳(江苏吴江南麻幼儿园)发表于:2008-04-27查看:3评论:0点击查看源文想象是智慧的翅膀,使幼儿超脱真实与现实,去追逐知识的火花。想象力是幼儿知识发展的基础,能引发幼儿情绪情感的变化,激发幼儿创造力,对幼儿智力发展乃至未来人生都起着至关重要的作用。因而,培养幼儿想象力是家长和教师的一项重要任务。绘画在幼儿想象力的培养中起重要作用。绘画是眼手协调,手眼脑配合的智力活动,通过对具体形象的观察、记忆、比较来发展认识能力通过分析概括配合发展思维能力,通过想象、幻想、虚构来发展创造力。美术活动更为幼儿的想象插上理想的翅膀。特别是意愿画,让他们自己想画什么就画什么,把自己即时的内心意愿用画的形式表达出来。还可以让幼儿画添物画教师画一幅未完成的画,让幼儿想象并添加完成,这样可以无拘无束的发挥幼儿的想象力,构思出奇特、新颖的作品。教学过程中教师要激发幼儿的灵感,放飞幼儿的想象,点燃幼儿创造的火花,鼓励幼儿大胆做画,让幼儿充分发挥自己的想象力创造出优秀的作品来。在培养幼儿想象力方面有其特殊的作用。第一,可以充分调动幼儿丰富的想象积累;第二,可以激发幼儿的联想和创造想象。欣赏作品也可以激发幼儿的想象力,幼儿的绘画作品是充满个性化的,其中有许多值得相互学习观摩的部分,从中可以激发起幼儿另外的想象力、创造潜能,因此教师应有目的的引导幼儿向同伴学习也是十分重要的。具体的做法:及时地介绍幼儿有创意的表现,引导幼儿在学习的基础上想象创造。在幼儿完成作品后,教师可把幼儿的作品全部拿出来展览,引导幼儿乐于观赏,能在别人的作品中寻找、发现优点。当然要评价幼儿的美术作品,也不能以成人的眼光,更不能以“象不象”为标准。即使幼儿画的四不象,也要与幼儿交流,知道幼儿所想。有时孩子的想象不是合理的,幼稚可笑的,只要无害,就不要过多的限制,尤其不要不了解情况就横加指责,如果大人急于批评,就会抑制孩子的想象。现在有些成人对孩子要求过死,有些孩子为了得到大人的喜爱,就不敢越雷池一步,而且也不准别人有所创造。孩子的想象得不到支持,久而久之,只有人类才有的想象之花就会枯萎、凋谢。所以成人要尽量了解幼儿的想象,支持他的想象,耐心地引导他想象,在他想出别出心裁的内容时,给予真挚的赞赏和鼓励,当他想象受阻时,巧妙地给以原型启发,使幼儿的想象能展翅飞翔。身为一名幼儿教师,不仅要熟悉幼儿想象发展的生理机制,更重要的是在工作中去培养幼儿的想象力,这正是素质教育的基本要求。在绘画教育活动中,让孩子展开想象的翅膀自由自在,无拘无束的飞翔。