第二框人人为我我为人人第二框人人为我我为人人请同学们回忆一下，我们的周围曾经有哪些人关心帮助过自己，并就此说一句感激的话语。请同学们阅读P55-56陈红的故事。1、陈红得救的主要原因有哪些？3、“人人为我，我为人人”在陈红身上是如何体现出来的？2、那位救人者的话体现了什么道理？陈红事例分析陈红生命危急时得到别人和社会的救助体会到世间的爱和理解献出自己的爱给更多需要被关爱的人别人生命危急时别人得到了真诚和善良的关怀丘吉尔的奇遇小时候的一天，丘吉尔在游泳池边玩，不小心跌入深水池中。他不会游泳，挣扎着大呼救命。园丁的儿子正好听见了，将他救了上来。于是心怀感激的丘吉尔家人提出要供园丁的儿子读书。就这样，园丁的儿子上了学，直至上到皇家圣玛利医学院毕业。丘吉尔长大后，在二次大战中成为英国的首相。在一次战斗途中他得了肺炎，几乎要死。医生给他注射了一种新药——青霉素。丘吉尔好转之后，对医生说，“弗莱明，谢谢你给了我第二次生命。”这个医生就是当年那个园丁的儿子，也是青霉素的发明者，诺贝尔医学奖的获得者。品味余香1丘吉尔2丘吉尔的家人园丁的儿子3园丁的儿子(弗莱明)丘吉尔序号助人者被助者授人“玫瑰”手留余“香”从水池里救起丘吉尔供其读书，上医学院用发明的青霉素救人一次心灵的净化一次读书的机会一次造福人类的机会，挽救生命的机会。一次成功的机会，一次医学界的奇迹等一次快乐的体验，价值实现……园丁的儿子不是归途,是千里奔波雪中送炭。不是邻里,是素不相识出手相援。他们用淳朴、善良和倔强告诉了我们‘兄弟’的含义。——颁奖词爱的表现形式一次得力的救助一次善意的批评一句关切的问候一次适时地看望一个及时的电话一个亲切的微笑一次碰撞后的谦让一次跌倒后的搀扶心动不如行动……你在日常生活中帮助过哪些人，当时心情怎样？讨论：爱的困惑（一）小刚是个性情开朗、待人友善的学生。一天他遇到了为难的事，好朋友要抄他做好的数学作业，他没有答应，好朋友生气地走开了。思考：1、帮助同学是否意味着有求必应？2、看见别人做错了事能否视而不见？3、小刚该怎么做？下午英语随堂测验，坐在他前排的同学偷偷翻看课本，小刚看见了，心里忐忑不安。爱的困惑（二）小李下班后骑车回家，看见一个老太太坐在路边呻吟。于是，他打车送她去了医院，直到忙到打电话找来老太太的家属。当他准备回家时万万没有想到，老太太的儿女拦住他：“你把人撞倒这就想溜了？”他向老太太求证，老太太皱着眉头想了半天说：“我只知道一个骑自行车的撞倒我，当时也顾不过来看人了。”小李傻眼了……讨论：1、帮助他人反被误解，这样的帮助还有意义吗？为什么？2、你认为小李在帮助老太太时,应怎么避免误解?爱是一种情感爱是一份尊重爱是一种责任爱是一种关怀爱是一种理解爱是一种奉献友情提醒：作业：每位同学做一张爱心卡，将曾对他人的关爱记入卡上，并努力充实它，定期交流。
