是水不叫水，常在雪上睡，阴天可能到，晴天就会跑。谜底：雨学习目标1、识记“扇、邮、爽”等生字。2、读通读顺课文，初步感知课文内容。一环节：读一读，说一说。（约5分钟）第1步：自由读课文，画出本课生字。（2分钟第2步：说一说。读文后知道了什么？或者读懂了什么？（3分钟）第1步：组长组织识记生字，1、读音；2、结构；3、形近字；4组词；5、记字方法；6、书空。并做好汇报准备。（6分钟）第2步：汇报展示。要求：小组集体上台，选三个生字分工展示。内容：A读音；B结构、书写；C组词；D朗读。扇邮爽粮紧杨完成导学案上的写一写。批改模式：（1，4）（2，3）把你学到的与大家分享。•钥匙趁机凉爽邮票喇叭粮食衣裳加紧•杨树菠萝五彩缤纷丰收频频点头扇子•A、选择其中的2个词语写一句话。•B、选择其中的4个词语写一段话。•C、选择其中的4个以上写一个完整的故事，题目自定。•注：A、B、C题你可以任意选择一个题完成，题目自己定。•注意标点符号哦！拓展延伸：1、搜集有关写雨的诗句（）。2、搜集有关写雨的优美句子（）。今日赠言科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代！
