小学数学课题引入及板书设计的研究调查问卷（教师用）VIP免费

关于《小学数学课题引入及板书设计的研究》的调查问卷（教师问卷）尊敬的各位老师：您们好！为了优化数学课题的引入和课题板书的实效性，从而提高课堂教学的有效性激发学生求知欲，达到提高课堂教学质量的目的。我们设计了此问卷，本调查问卷仅用于课题研究，不评价你的教学情况，而且与您的工作、学习、生活有密切的关系，只是一些您身边简单的问题，请老师们根据自己的真实想法或做法，从各题目的选项中选择最适合您的答案序号填入各小题的括号即可。（注：如果答案中没有适合你的选项，可以另行写出你认为合理的答案。）希望和您一起来探讨和努力!真心感谢您的参与和支持!性别____教龄___学历1、您现在的教学年级是（）A小学低年级B小学中年级C小学高年级D其他2、在教授新课程之前，你接受过小学数学新课程培训吗（）A接受了大约一个月的培训B接受了短暂的培训C没接受培训，只是自己阅读了学校发的有关新课程的一些书籍D没接受任何培训3、您认为课题引入和课题板书在课堂教学中的地位()A非常重要B重要C一般D不重要4、您认为课题板书最适当的时间是（）A课题引入时B教学活动中C课堂小结时D根据教学内容定5、您知道课题引入的一词的具体含义吗（）A明白B知道大概内容，但不是很清楚C听说过，但具体内容不知D对此一无所知6、对于小学阶段开展数学课题引入探究学习你的态度是（）A积极参与、认真组织B按照学校的要求去做C并不太感兴趣D有顾虑E我没有参与此项课题研究7、你认为开展数学课题引入探究学习对你进行数学教学（）A有帮助B很有帮助C有点帮助D没有多少好处8、您在进行教学设计时，是否有意识地优化课题引入方式（）A经常考虑B有时考虑C不太考虑D无所谓9、您认为数学课题引入方式是否应该优化和列入课堂评价体系（）A应该B不应该C视具体情况而定D不清楚10、您认为课题板书是否应该优化和列入课堂评价体系（）A应该B没有必要C无所谓D视具体教学内容而定11、对于数学学科的教学，您希望课题引入方式更突出哪一点？（）A知识性B趣味性C科学性D实用性E幽默性12、您会考虑在不同的班级采用不同的课题引入方式吗？（）A经常会B偶尔会C基本不会D从不会13、上课伊始，您喜欢以怎样的方式引入教学？（）A故事引入B情景引入C复习引入D直接引入E其他14、在教学设计时，您认课题引入方式：低年级适合（）方式；中年级适合（）方式；高年级适合()方式。A故事引入B情景引入C复习引入D直接引入E视教学内容而定F其他15、在设计新课引入时是考虑学生多一些呢还是考虑课程内容多一些（）A学生B课程内容C两者兼顾D无所谓16、您认为多媒体技术在新课引入中的作用是()A很大B有作用C没有作用D说不清17、您认为随着多媒体技术的应用，教师板书（）必要性。A有B没有C无所谓D没有考虑过18、课题引入过程中，若学生对某一问题出现不同想法，您会()A顺其思路展开，期望能有意外收获B若不影响课题教学进度，可展开C打断或回避，以免影响进度D说不清19、您认为在设计课题引入时，联系社会生活和数学方面相关史料等是否有助于学生理解?（）A非常有帮助B比较有帮助C有一点点帮助D没有帮助20、您对小学阶段课题引入教学的态度（）A积极参与、认真组织B按照学校的要求去做C并不太感兴趣D很想利用其培养学生的合情推理能力，但怕影响教学效果21、您在数学课题引入创设情境时，学生的反应如何?（）A、兴趣很浓B、兴趣较浓C和平时没两样D毫无兴趣22、一堂课结束后，您会反思自己课题引入时所采用方式方法的得失吗？()A经常反思B有时反思，有时就忘了C不反思D无所谓23、您对您当前的引入方式和效果满意吗（）A很满意B比较满意C不太满意D很不满意24、您在分析课程标准和教材、进行备课和教学的过程中，关注教材中新课引入的方式吗?()A经常关注B较多关注C偶尔关注D从来不关注25、您对课本上现有的新课引入方式如何处理？（）A直接采用B部分采用C很少采用D从不采用26、您教学设计中的新课引入部分内容或方法主要来源于()A课本或参考书B网络C同事D自己创意27、您在设计引入新课方式中听取学生的意见吗？（）A总是听取B经常听取C偶尔听取D从不听取关于本课题，你还有其它比较好的建议和意见吗？请不吝赐教。