集体备课记录表8第7周时间2014年10月15日地点高二教师备课室（1）年级高二年级科目政治出席人员（签名）缺席情况记录请假无旷会无主题集体备课《文化生活》第三单元中心发言人科组成员集体发言（讨论）记录一、单元分析第三单元“中华文化与民族精神”，解决“怎么看”的问题，即如何看待中华文化的问题。讲述弘扬中华文化、培育民族精神的意义。它是第一、第二单元的逻辑延伸。了解了什么是文化对人和社会的影响，知道了传承与创新的内在特征，是为了更好地了解博大精深、源远流长的中华文化，体会中华文化的无穷魅力，体会熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中的中华文化的巨大力量，增强对中华文化的认同感、归属感和自豪感；是为了更深刻地理解深深根植于数千年中华文化之中的伟大的民族精神以及感受以爱国主义为核心的中华民族精神的独特精神力量，更好地高擎中华民族精神的火炬，为实现中华民族的伟大复兴而不懈的奋斗。因此也是全书的核心内容。二、高频考点1.中华文化源远流长、博大精深及其包容性2.各民族文化对中华文化的贡献3.中华民族精神（是什么、问什么、怎么样）三、课堂教学设计上好课的关键是教学过程的设计，教学过程的设计要根据基本流程，情境导入→探究活动→形成理念→学生践行。四、搞好探究活动的关键△每一个探究活动都探究什么？（以教材上的框题为基础，确立目标）△怎样探究？（师生平等交流、讨论、探索）△探究结果？（使学生掌握基础知识和技能、形成正确的人生观、价值观）小结近五年高考，本专题对知识内容的考查主要集中在中华文化的特点及包容性、中华民族精神等相关内容上，题型上既有选择题，也有非选择题，非选择题所占比重较大。相信大家只要热爱学生、热爱“政治”,并做生活的有心人,依靠个人的教学、教育智慧,一定可以让我们的政治课更加有生命力.
