认识长度单位——毫米导学案学习目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度
2、培养估测意识和能力
3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学
学习重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度
教学难点：培养估测方法
一、预习导引你知道比厘米还小的长度单位是什么吗
我们有时测量的长度不是整数厘米怎么办
二、自主学习复习旧知1、我以前学过的长度单位有（）和（）
2、我知道1米=（）厘米
3、我能填：2米=（）厘米300厘米=（）米5米=（）厘米认识毫米：1、我估计数学书的长大约是（）厘米，宽大约是（）厘米，厚大约是（）厘米
2、我用直尺实际测量出数学书的长是（）厘米，宽是（）厘米，厚是（）厘米
3、读教材第21页，理解当测量的长度不是整厘米时，应该用作单位
4、完成教材第22页的“做一做”
探究1毫米的长度1、数一数直尺上1厘米的长度里有几小格
1小格就是1（），1厘米里面有（）个1毫米，得出1厘米=（）毫米
2、体验1毫米的长度（1）拿出1张IC卡，估一估，厚度大约为
（2）量一量，IC卡的厚度是（3）比一比，先用食指和拇指捏住IC卡，然后抽出
（食指和拇指间的宽度就是1毫米）
3、闭上眼睛想一想1毫米有多长
4、我知道生活中这些物品的长度是1毫米
三、课堂检测1、在○里填上＞、＜或=6厘米○60毫米50米○400厘米30厘米○3分米18分米○180厘米7厘米○65毫米32毫米○30厘米2、选一选，把你认为正确答案的序号填在（）里
（1）一本书厚约（）
A、10毫米B、10厘米（2）的高约10（）
A、毫米B、厘米（3）5角硬币厚约2（）A、厘米B、毫米（4）课桌高约90（）A、分米B、厘米(5)粉笔长约8（）A、分米B、厘米（6）苗苗的身高约130（）A、厘米B、毫米3
在括号里填上合适的数
6厘米=（）毫米20毫米
