广西师范学院音乐舞蹈学院黄妙秋教材分析的二个层次:第一：歌词内涵的解读（创作背景、时代性、思想性）第二：音乐结构的分析（旋律总体风格、调式、节拍节奏特点、曲式结构）教学分析•歌曲《草原上》，这首歌曲是4/4拍，羽调式，歌曲的语言十分简练，基本素材只有一个，包含两个乐句的8小节乐段，其节奏舒展，形象的勾勒出一幅风和日丽，绿草如茵的草原风光，使人置身于一望无际的辽阔草原情景之中。抒发了牧民舒畅愉快的心情，刻画了他们爽朗豪放的心情，倾诉了牧民对家乡无比的热爱和赞美之情。音乐结构分析的方法和步骤1、确定调式、调性2、看旋律：同则分、句末长音、休止符等。3、看句子的长度：一般4小节以上为一句，慢速和复拍子时两小节可视为一句。此外，尤其注意在民歌中可能会出现半句的形式。如《割草》《采贝歌》4、看落音小学音乐作品常见的结构种类:1、一段式结构：一句式1、结构短小，只由一个乐句构成。2、由单一乐句、乐节、乐汇重复、衍展而成。3、节奏连贯，不能再划分乐句。如《阿里里》《风吹竹叶》、《跺跺脚》两句式（上下句）①两句开头相同的平行乐段（aa）如《共产儿童团歌》②两句开头不同的对比乐段（ab）如《春天》三句式①一上两下（abb）或一下两上（aab）如《盘歌》②起开合（aba）如《春天来了》③三句并列联合（abc）如《植树造林》四句式①一三上，二四下的平行乐段（abac、abab/）如《小小雨点》、《我们大家跳起来》②两上两下的对比乐段（aa/bb/）如《音阶歌》③起承转合乐段（abca/、abcb/）如《猜一猜》④四句并列联合（abcd）如《绿叶》√多句式（五句以上）如《小鸭子》2、二段式曲式（A+B）带再现的二段式如《摇篮曲》《嘀哩嘀哩》不带再现的二段式如《中国少年先锋队队歌》3、三段式曲式带再现的三段式（A+B+A）如《在银色的月光下》不带再现的三段式（A+B+C）如《这是我的摩尔多瓦》4、叠唱曲式（A+A1+A2+A3……）
