欢迎指导得道多助失道寡助——《孟子••公孙丑下》溧河一初中罗玉红记得有首歌曲是这样唱记得有首歌曲是这样唱的的:“:“数英雄论成败数英雄论成败,,古今谁古今谁能说明白能说明白,,千秋功罪任评说千秋功罪任评说,,海雨天风独往来海雨天风独往来,,一心要江山一心要江山图治垂青史图治垂青史,,也难说身后骂名也难说身后骂名滚滚来滚滚来…………有道是得民心者得有道是得民心者得天下天下,,看江山由谁来主看江山由谁来主宰宰……”……”““得民心者得天下”,得民心者得天下”,这是自古常言这是自古常言
回顾中国几千回顾中国几千年王朝更替史,旧王朝腐朽不年王朝更替史,旧王朝腐朽不堪而使民心背离,这时新王朝堪而使民心背离,这时新王朝就顺应民意而夺取天下
今天就顺应民意而夺取天下
今天我们就来学习课文我们就来学习课文《《得道多助,得道多助,失道寡助失道寡助》》走进名人•孟子(约前孟子(约前372372一前一前289289),名轲,字子舆,),名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人,邹(今山东邹县)人,战国时期思想家、教育战国时期思想家、教育家,是儒家思想的代表家,是儒家思想的代表人物,地位仅次于孔子,人物,地位仅次于孔子,被尊为被尊为““亚圣亚圣””,后世,后世常以常以““孔孟孔孟””并称
得道多助,得道多助,失道寡助失道寡助本文选自本文选自《《孟子孟子••公孙丑下公孙丑下》》是一篇短论,论述了战争中是一篇短论,论述了战争中民心民心向背向背的问题,指出的问题,指出民心所向,是民心所向,是战争胜负的主要因素战争胜负的主要因素,突出“人,突出“人和”在战争胜负中的决定性作用,和”在战争胜负中的决定性作用,体现了孟子的“仁政”思想
体现了孟子的“仁政”思想
教学目标:1、了解作者、作品
2、掌握句子节奏,疏通文意
3、理清课文思路,了解文章中心论点及主旨句
4、背诵课文
5、通过学习课文,培养团结协作精神