《我爱美丽的安康》小班数学活动：“1”和“许多”一、活动目标：1、认识安康的几种物产：香菇、板栗、核桃、桔子
2、幼儿在活动中感知“1”和“许多”
3、幼儿对数学活动感兴趣，会按要求操作
二、活动重点：认识几种安康物产，通过操作游戏活动，让幼儿感知“1”和“许多”
三、活动难点：初步学习区别“1”和“许多”两个不同的量
四、活动准备：安康物产图片，香菇、板栗、核桃、桔子实物若干，操作盘子6个
兔妈妈和兔宝宝（头饰）、小篮子，背景图
四、设计思路：结合我园十二五课题研究《依托地域文化，构建园本课程的开发和实践研究》——《我爱美丽的安康》，根据小班幼儿学习数的特点来看
孩子学数比较形象、直观
因此，设计了这一教学活动
让幼儿通过老师所提供的特定的材料来感知“1”和“许多”这两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念
五、流程设计：（一）参观活动：师：“出示兔妈妈，谁来了
”（兔妈妈来了）
出示小兔宝宝：师：有多少小兔
（许多小兔）想不想和小兔做游戏
（想）每个小朋友和一只小兔做游戏（带上头饰）
兔妈妈现在带你们去参观安康丰富的物产吧
整队边唱歌《跟着妈妈走走》边进入活动室参观《美丽的安康》
（二）创设情境，让幼儿感知“1”和“许多”的概念
兔妈妈（教师扮）以变魔术的形式，端出一盘的安康物产，让兔宝宝（幼儿扮）说出“一盘……”
2、以这种形式，继续快速的出示，重复2——3次，变其它的物产
启发幼儿说出“许多”
（三）幼儿操作：让幼儿区分“1”和“许多”的概念
图片背景，篮子里装有许多蘑菇，幼儿上前面来一个一个采走
：我采了一个蘑菇
2、提问：小朋友，现在你们手里有几个蘑菇啊
篮子里还有蘑菇吗
它们都在哪了
对，篮子里的许多蘑菇都被小朋友采走了，变成小朋友手里的一个一个的蘑菇了
“许多”分成了一个一个的“1”
