语文科备课基础模板请语文老师参考此模板备课，具体课文要根据实际情况调整。预习检测1一、导入新课——谁来为我们导入新课？课题：作者：学习目标(教师简释目标要点）预习检测2二、谁来简介作者？我来带大家走近作者……作者作品（写作背景）简介：（教师点拨）一箪食蹴尔不辟也所恶妻妾弗受苟得不屑dānsìcùbìwùqièfúgǒuxiè预习检测3：字词积累任务布置：要求：小组互助练习朗读，分钟后小组展示训练结果。（优秀的小组加5分，良好的小组加3分，中等的加1分）朗读训练：任务布置：要求：1、独立完成练习（分钟）；2、检查方式：个人抢答，答对每题加分；答错不扣分。自主学习1：任务布置：要求：1、独立完成练习（分钟）；2、检查方式：个人抢答，答对每题加分；答错不扣分。自主学习2：教师点拨：学习方法\规律\解题技巧小组合作1：任务布置：要求：1、独立完成练习（分钟）；2、分组讨论交流分钟：第一组负责第1题，第二组第2题，第三、四组第3题，第五、六、七组第4题。（组内指定主讲一人，记录一人，集中疑难进行重点讨论，其他同学听后再轮流发表意见）3、检查方式：各组派一名代表（组长/组员）上黑板板书（实物投影）展示分享本组讨论结果。（优秀的小组加5分，良好的小组加3分，中等的加1分）(其他小组补充、纠错一次加1分，倾听纪律不好的组每次扣2分）小组合作2：任务布置：要求：1、独立完成练习（分钟）；2、分组讨论交流分钟；（组内指定主讲一人，记录一人，集中疑难进行重点讨论，其他同学听后再轮流发表意见）3、检查方式：各组派一名代表（组长/组员）上黑板板书（实物投影）展示分享本组讨论结果。（优秀的小组加5分，良好的小组加3分，中等的加1分）(其他小组补充、纠错一次加1分，倾听纪律不好的组每次扣2分）拓展延伸：（语文知识的课外延伸）评价反思：限时小测评价反思：小结收获与质疑：结合学习目标收获：如方法、内容方法方面：内容方面：小组内落实本节主要知识点：要求：在本组内要求正副组长监督组员讲本节课主要知识点，组长补充或释疑。
