活动内容《神奇的点》设计意图：大班幼儿正处于抽象思维发展阶段，通过本节活动，利用各种的点点，启迪孩子们去仔细观察他们周围的世界，让普普通通的事物闪烁与众不同的光彩
活动目标：1、通过“点”拓展幼儿的想象力
（重难点）2、激发幼儿能在集体面前敢说、想说、愿意说
（重点）3、培养幼儿的合作能力
活动准备：PPT、字卡活动过程：一、开始部分1、导入：今天老师给小朋友带来了一位新朋友，他的名字很有趣，叫怪怪，他是一个很活泼、很爱玩的小朋友，春天到了，天气变得暖和了，怪怪去米奇妙妙屋玩，米奇送他一件神奇的魔法衣，魔法衣上有一个神奇的咒语“米思卡、魔思卡、魔法衣”、让我们用好听的声音一起说出这个咒语，变出这件神奇的魔法衣
2、ppt演示魔法衣，幼儿观察魔法衣上有什么
教师引导幼儿用好听的词语来说一说
（五颜六色的圆点）3、怪怪特别喜欢朋友送他的这件魔法衣，不管到哪里他都穿上，有一天，他穿上魔法衣去放风筝，一阵春风吹来，魔法衣上所有的圆点都被吹走了
小朋友想想魔法衣上的圆点会吹到哪里
（幼儿自由回答）二、幼儿在自己的身上找点1、哦，我发现圆点吹到了我的身上变成了圆圆的表盘，荧光闪闪的项链，咦，我发现魔法衣上的点变成了这位小朋友身上扣子，其他小朋友赶快找一找，看看这些圆点变成了你身上的什么东西
2、幼儿找点教师鼓励幼儿用完整的话大胆地说出来，圆点变成我身上的……
（强调用完整好听的词语表述）三、分组讨论并比赛这些点还会吹到我们小朋友的宽敞明亮的教室里、会吹到我们各种好吃的东西上、还有会吹到到茂密的森林里和无边无际的天空中，我要把小朋友分成四个组进行找1、分组第一组：教室里（提醒幼儿学习用的，玩具等）第二组：好吃的东西第三组：森林里第四组：天空中2、幼儿自由选组（教师提醒每组5个小朋友，如果这组人员满了，请到下一组），出示记录表，请幼儿观察，老师为幼儿记录找到的点
3、小组讨论要求：每个小
