四（2）班数学期末监测分析VIP免费

泾源县2013至2014（上）小学学科质量分析报告学校:泾源三小学科：数学教师：禹永强一、总体成绩统计成绩统计班级应考实考总分均分及格人数及格率℅优秀人数优秀率℅最高分最低分四（2）班4645402389.4439634759954二、各题得分统计题号一二三四五六七八应得分94531527014402701260实得分855270247.51350247.51080得分率℅90.1%86%91.2%94%91.2%86%三、教与学反思1、（建议：对学情进行分析，对教情进行反思，要求注重原有基础、典型事例，运用基本数据反思全学期教学过程，先分析教与学成功之处，再分析不足之处，提出今后改进方向、措施，并对试题进行评价。正文续页用A4纸誊写。一式二份，学校存档一份，1月20日前交县教研室一份）四年级数学期末质量分析11月4日，服从校长的安排，培训学习结束的我担任了四年级（2）班数学课。两个月以来认真钻研教材，狠抓课堂实效，狠抓学生学习习惯，认真上好每一节课，每一个早晚自习，功夫不负有心人，本次期末考试，我班取得了良好的成绩，下边对本次期末监测做一简单分析。一、总体情况四年级（2）班应考46人，实考45人，1人残疾。本次监测均分89.4分，合格率96%，优秀率75%，最高分99，最低分54分。二、试题评价本次数学质量检测，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷难易程度为7：2：1，试卷围绕本学期所学的知识重点：大数的认识、多位数乘除法、角的度量、平行四边形和梯形、统计图、生活中的合理安排时间等内容命制。通过“填空、选择、判断、计算、做图、解决问题”等题型进行考查。既检查了数学学习结果，又检查了数学教学过程。三、本学期做的主要工作1认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，制作课件，把难点分到各个层次中去，在教学中重点做到精讲多练，认真备好每一节课，调动学生学习的积极性。2、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，针对这一方面，本学期重点抓学生每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。培养自我检查的能力。3、加强了对后进生的辅导，利用课余时间对后进生有针对性的辅导，对他们每天的作业错题及时讲解。同时重视了与家庭教育相配合，通过家访、电话等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。4、通过练习课复习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课复习课，讲究练习复习方式，加强知识间的横向与纵向联系，提高练习效率。5、精心设计每天的作业，做到有层次有针对性，对作业中出现的共性问题及时讲解，个性问题进行个别辅导，争取使他们对每天所学的知识最大程度的掌握。四、卷面的分析及教学中存在的问题1、我会填。（共21分）得分率为90.1%。本部分着重测查学生的实践能力和学生对本册概念的理解。从答题来看学生较好地掌握了数的读写、数的改写与省略尾数、除法的意义、角的有关知识等，正确率较高。但个别学生缺乏生活经验，解决问题的能力比较差，造成答题错误。如：第4小题“煮一个鸡蛋需要8分钟，一只锅可以煮15个鸡蛋，那么煮15个鸡蛋需要（）分钟。部分学生填的是120分钟。粗心大意是第一答题失分的主要原因，如第3小题，好多学生会估算，将被除数与除数的顺序写颠倒。第9小题把我们学过的角按从小到大顺序排列，部分学生却从大到小排列，，导致失分。2、我会判。（共7分）得分率为86%。测查学生对本册概念的理解及对所学知识的系统掌握。得分较低。经分析主要原因是少数学生对此题考察的概念含糊不清，理解不够，不能正确判断，造成失分。如第5小题“一个梯形中只有一组对边不平行”变换说法，部分学生就不会了。从第7小题（两个数相乘，第一个因数乘以10，第二个因数除以10，积不变）可以看出学生解决问题的策略还比较少。3、我会选。（共6分）得分率为91.2%。本部分试题着重测查学生的审题、分析、比较以及判断选择的能力。大部分学生能根据题目提供的信息认真思考，选择正确的答案，正确率较高。但仍有部分学生不够细心，如第1小题钟面上时间是3:30，时针和分针形...