《秋天的图画》教学设计公坡水北小学华清玉教学目标1．会认8个生字，会写8个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3．喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。读一读，想一想1．多媒体朗读课文，一边听一边想：这幅秋天的图画画的是哪里？画了哪些景物？用横线画出来。读一读：2．小朋友们听得真认真，谁能告诉老师，这幅图画的是什么地方？（生：画的是山野）板书：山野读一读3.“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。”（1）指名读；评议：你听出了什么？（高兴、快乐）（2）请用用高兴、兴奋的心情读句子。读一读，然后回答问题：4．多么美丽的山野啊！是什么让山野变得那么美呢？山野上有什么？（1）根据学生的回答，课件出示梨树、苹果、稻海、高粱。（板书）（2）课件出示秋天的梨树、苹果、稻海、高粱图片，直观认识，感受秋天的美好。你能用一句话或一个词介绍一下吗？（3）课文中是怎么描写的呢？找出相应的句子读一读。（4）根据学生找到的，课件出示“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”（5）指名读。说一说你仿佛看到了什么？结合图片，点拨、理解句子读一读，比一比。5．试着把这几个句子背一背。、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，抓住颜色的词语，体会“秋天的图画”色彩的美丽。（6）配合动作“挂、露、翻、举”读一读。（7）比赛读，看谁把山野读得美！（8）同桌比一比，选一个最喜欢的句子来读，说一说，为什么喜欢。5．试着把这几个句子背一背。结束谢谢
