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口语交际我们的课余生活•通过这一组课文的学习,我们了解了民族小学孩子的课间活动,与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密,目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形;我们安排了自己的课余活动,认真执行计划,这一阶段的课余生活充实而又有乐趣,许多同学都想把这乐趣与大家分享。课余就是指除在学校学习以外的时间,如每天放学以后,双休日、假期及其他节假日。提示•可以讲讲课间课后同学间开展的游戏、娱乐活动;•可以讲讲在老师指导下进行的小制作、小发明、调查考察活动;•可以讲讲自己读了什么好书,完成了多少万字的读书量,摘了多少卡片,增长的见识和受到的教益;•可以讲讲自己在兴趣爱好、个人特长项目上花了多少功夫,有多少长进;•可以讲讲自己随同学伙伴或家人外出游览、休闲获得的新发现、增长的新见识;谈话要求•四人小组在组内展示各自的课余生活记录本,交流自己前一阶段的课余生活:自己在课余都做了什么事,有哪些收获和感受?•说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。•其他同学要认真倾听,比一比,他们的课余生活安排有何不同?谁的课余生活安排得好,谁的课余生活项目记录得多?•推选说的最好的同学在全班交流。老师的话•在口语交际课里,我们交流了各自的课余生活,这次习作就来写一写自己搭课余生活。可以写课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴的事,或者你愿意写的其它事。写好以后读给你爸爸妈妈听,让他们和我们分享习作的快乐。作文我的课余生活提示:我们可以选择哪些内容来写?•课余辅导训练,如:绘画写生、足球比赛、球球训练……•个人爱好,如:小收集──收集邮票门券、糖果纸;小饲养──饲养观赏鱼鸟;小种植──种植花木盆景、庭院瓜果;小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……•游戏娱乐活动,如:踢毽子、跳皮筋、跳绳、“老鹰捉小鸡”、扔沙包……•家务劳动家庭帮手,如:洗衣服、餐具,打扫卫生……《金色的草地》游戏玩耍《爬天都峰》外出郊游《槐乡的孩子》辛勤劳动《金色的草地》的第二段“有一次弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:‘谢廖沙!’他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……”(语言、动作描写体现“快乐”。)《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……(爬山的过程体现“快乐”。)《槐乡的孩子》男孩常常爬到树上,用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。(削槐米的过程体现“快乐”。)注意:有的同学课余生活是不健康的或危险的,如射弹子,晚上去掏墙洞捉鸟等;还有的课余生活完全是为了玩,没有什么意义。佳作欣赏我的课余生活下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常打交道的“好朋友”。不过,我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。以前,我看着别的少儿穿着溜冰鞋,在平坦的广场上滑,那么快乐。我心里很羡慕,也好想滑一次。寒假里,我终于如愿以偿,爸爸也给我买了一双轮滑鞋。凑巧,我表弟陈鑫,好伙伴杨柳、滢滢也买了轮滑鞋。于是我们约定了一天一起去溜轮滑。盼啊盼,盼啊盼,真是两日不见如隔六秋。我们一起奔向世纪广场,迫不及待地找了个地方换鞋。我刚换好,站起来,可事不如人愿,“啪”的一声,我一下摔了一跤,揉揉屁股,扶着旁边的树慢慢起来。杨柳、滢滢换好鞋过来,把我扶起来,抓住我的手,我慢慢地向前滑不料,前方一个不平稳,摔了一跤,也连累她们俩都受罪,和我一起摔跤。我们三个坐在地上居然哈哈大笑起来。表弟不解地滑过来,了解原因后,把我们一个个拉起来,然后,我们四个人携手,一起在广场上滑。那感觉犹如轻捷的燕子一般在飞。在那刹那,我完全摆脱了所有的烦恼与不开心,心里充满无比的快乐、自由。“四人轮滑小队”就这样在广场上滑着。一滑,一摔,我终于学会了溜轮滑,不用任何扶物就能在广场上自由自在地滑。我高兴极了,觉得自己是个成...

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