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“十二五”小继教——新方法学习计划板溪小学杜勇作为教师我们必须随时掌握新的方法,努力探索,创新课堂教育教学模式和方法,在教学中多采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。实现“以学生成长为中心”的教学目标。据于此,为了提升自己的教育教学水平,达到培训目的,特拟定如下学习计划:一、服从上级领导安排,提高认识,端正学习态度,积极参加培训。二、在培训中听从培训教师安排,按时到培训班上课,不迟到、不早退、遵守班上纪律,认真听讲。三、认真做好学习笔记,教师专业化既是教师队伍建设的时代主题,又是教师个体履行专业责任,提升专业地位的重要途径,抄写每一次学习的重点、难点,然后,针对自己的实际工作进行反思,从而加深对所学内容的理解,掌握所学知识的内容。四、多听教学水平较高的教师上公开课,优质课,通过集体备课,交流学习等形式,从而不断地增加自己的教学方法。四、认真完成第一次学习,每一次的作业,特别要探讨上课的,纪律问题,师生关系问题,怎样使用教材问题,还要加强讨论成长的方法,讨论怎样反思,怎样研究,怎样促进同伴互助,怎样观课和论课等,并把学到的知识用于工作实践从而巩固所学内容。五、通过培训后,加强复习,进行学习,每一次学习后都要进行认真的反省和检查,对学习、工作、生活关系的认识和处理上是否存在问题,再接受培训教师对该门课的总评。六、认真总结本次培训学到的知识,结合自己的工作实践,用高标准来要求自己,努力学习提高业务素质。板溪小学参培教师:杜勇

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