张要先镇学校一年级语文导学案一年级语文学科语文组执笔人孙玉娥2013年5月22日集体备课自主调整集体备课自主调整一、课题：《25快乐的节日》第二课时二、学习目标1、学习“吹、地”等六个生字。2.、通过理解课文内容，体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活幸福美好，教育学生树立远大的理想，学好建设祖国的本领，长大报效祖国。3、有感情的朗读课文。三、教学过程：【温故知新】1、出示上节课所学生字，认读并组词。2、说说“快乐的节日”是哪天。【导学释疑】1、学：（我自学，我快乐）（1）出示“我会写”的生字，让学生自己练习拼读。（2）、小组讨论：该用什么办法来记住这些生字？（3）是指导“吹、快、乐、老、师”的书写。（4）、师范写，学生临摹。觉得是在唱歌，在和自己说话。（3）、齐读最后一小节。问：“快乐的时光”指什么？（六·一儿童节）在这欢乐的节日里，少年儿童尽情地唱啊、跳啊，和老师一起度过这美好的时光。这一节更充分表达了少年儿童的快乐心情。（4）、以上三小节贯穿一条线——快乐。读课文时一定要表达出这种感情。（5）、指导朗读，男生读第一小节，女生读第二小节，全班齐读最后一小节。【巩固提升】4、练：（我练习，我优秀）学习第三小节，畅谈自己的理想（1）、小声读第三小节，看看有几句话？每句所表达的是什么样的感情？（感激之情；报答之情。）提问：为什么要感谢祖国？（党和祖国就像妈妈一样，哺育着少年儿童幸福成长，没有祖国妈妈的培养、爱护，就没有今天的幸福生活。）怎样报答祖国呢？齐读第二句。（2）、这一句里把少年儿童比作什么？（小鸟）少年儿童的成长靠什么？（靠祖国的培养，更要靠自己的努力学习，增长知识，长大才能为祖国服务。）（3）、我们每一个同学都有自己美好的理想，说一说你的理想是什么？分小组讨论一下要实现自己的理想需要什么样的本领？这些本领你现（5）、练习这些字的正确笔顺及组词。用自己组的词造句。2、研：（我研讨，我快乐）理解课文内容（1）、一个同学朗读全文，其它同学体会一下少年儿童的心情。（2）、边默读课文边找一找哪小节写出了少年儿童的快乐心情。（3）、分小节学习，体会快乐的心情。（4）、第一小节写了哪些景物？画出来（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）。（5）、老师提问：在小鸟的带领下，在微风的吹拂中，少年儿童来到了什么地方？（花园，草地）这里景色非常优美，少年儿童们打扮得什么样？（戴着鲜艳的红领巾，穿着美丽的衣裳）（6）、老师板书：鲜艳、美丽。让学生说这两个词的意思。接着问：少年儿童像什么？（一朵朵美丽的鲜花。）（7）、齐读第一小节，边读边想：这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？（通过对景物的描写，创设情境，表达了少年儿童的快乐心情。）3、展：（我研讨，我快乐）（1）、默读第二小节，想：谁向我们唱歌？谁和我们说话？（小组讨论）（2）、师总结：少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了，所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺。看到小溪哗哗地流淌，就长大把祖国建设得更加美好。（5）、齐读全文，要读出感情。【作业设计】略【板书设计】25快乐的节日略【教学反思】在还没有，应该怎么办呢？（小组讨论，说说答案）再请两个同学分别读第三小节，要读出感激之情和报答之情。（4）、老师小结：我们应该从现在开始，认真学好建设祖国的本领，
