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论亲子教育的重要张家滩镇中心幼儿园谢青青“亲子教育”就是以亲缘关系为主要维护基础的教育，是看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的教育。根据我国特有的家庭状况，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人，由此刻看出，亲子教育不只是由父母来承担的，只要是拥有血缘关系的家人都可以，因为幼儿不止接触父母而已。亲子教育实际上是一种由老师、家长和孩子三者互动参与的新型教育模式，在亲子班，父母和孩子共同上课，幼儿教师一面教育孩子，一面让家长耳濡目染教育方法，家长将了解学校老师如何和小孩沟通，学会怎样在家中教育小孩，孩童将通过多种活泼的形式学习语言、音乐、美术及独立性等多种技能。游戏时间里，家长将和孩子做亲子互动游戏，通过家长陪伴学习，增进亲子依恋。亲子教育是幼儿园教育的有益补充。首先通过亲子活动开发了幼儿潜能，系统的教育使幼儿全面发展。其次使幼儿提前熟悉了集体环境，学会与他人交往的技巧，培养在集体活动中的参与和合作精神。为孩子顺利适应幼儿园生活打下良好的基础。早期亲子教育是生命开始的教育，早期性格的形成、能力习惯的培养将对人的一生起到举足轻重的作用，抓住早期亲子教育就是抓住了生命的源头教育。就目前来说，亲子教育在中国拥有着广阔的发展前景，会成为教育的一大主流。在中国的家庭教育，就是家长教育子女，让子女按照家长的意愿来成长。家长成为教育者，而子女是受教育者。在传统家庭教育中，家长就是权威，就是主导，虽然新时代的家长拥有良好的素养以及丰富的知识，但是却缺乏教育子女的经验，只能一步一步试验地来用新的观念来教育子女，这也只是“摸着石头过河”而已。我觉得，亲子教育与传统家庭教育的区别主要变现在几个方面：1.实施教育的场地不同。在家庭教育中，实施教育主要是在家庭中，因为家里是除学校外幼儿呆的时间最长的地方。而亲自教育则是在专业的亲子园或亲子教育机构，这里拥有专业的老师以及各种教具器材。2.实施教育的方式不同。家庭教育没有明确的方式，大多是通过日常的生活学习间接地来教育子女。而亲子教育则拥有明确的目的及方式，主要通过亲子游戏的这种互动来教育家长和孩子，从而达到教育子女的目的。3.教育的对象不同。就像上面所述的那样，传统家庭教育教育的对象主要是子女。家长是权威的主导者，用着自己的方式来教育子女，家长认为是对的那就是对的。而亲子教育的受教对象是家长和子女双方，矫正家长错误的教育观，教育家长用正确的态度来对待子女教育，通过亲子互动来增进家长与子女之间的距离，真正做到让家长与子女共同成长。目前，由于社会竞争加大等现实情况，幼儿园严重小学化，这已经成为一个无法避免的问题了。在幼儿园中学习的幼儿更早的成人化，使得幼儿缺乏孩子的天性，少了童真童趣。亲子教育却重视这一点，孩子的天性是爱玩，通过亲子游戏，幼儿能够在游戏中获得快乐，从小的时候就培养其乐观的情绪和良好性格，让其在今后的学习生活中不自卑不气馁，保持良好的优越感和成功感，使得幼儿全方面发展。亲子教育最终的要求就是亲子间要有良好的互动，而亲子互动最重要的形式便是亲子游戏。亲子游戏可以有效地满足婴幼儿的各种需要。将游戏活动作为主要教育手段，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。并且亲子游戏可以满足婴幼儿的安全需要、归属和爱的需要。亲子游戏是以亲子间的情感联系为基础的，在游戏中，父母与孩子围绕着共同的游戏主题，通过语言、手势、表情、动作等符号进行面对面的近距离的交流活动。在亲子游戏中，父母与孩子以玩伴关系共同游戏，共同遵守游戏规则，共同协商意见，有共同的目标，双方始终保持一种彼此平等、互相尊重的关系；同时，父母的言语、表情和行为所表现出的鼓励与支持向孩子传达了父母对他的赞许与认可，这在无形中满足了婴幼儿自我尊重和尊重别人的需要。亲子游戏能让幼儿自行支配自己的行为和结果，并产生控制环境的能力，从而对父母产生一定的影响，幼儿内心会产生一种成就感，会感觉自己是一个有能力的人，从而产生一种优越感，获得成功的喜悦，并能在游戏中获...