第二课时教学目标：1、继续学习生字，学写“也、长、山、出”4个字，认识2处笔画“竖提、撇折”。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。教学重难点：背诵课文。教学准备：生字卡、课文插图、一段电线教学过程一、复习引入。1、认读生字词。2、游戏：找朋友。3、有感情地朗读课文1—4自然段。二、学习最后一自然段。1、指名学生朗读，评议。2、小组讨论：说说你对这句话的理解。3、全班交流、评议。三、有感情地朗读课文，背诵课文。1、齐读课文。2、配合设计动作朗读，如：“拉开，跳进”等动作。3、个别表演读。4、背诵全文。⑴学生自已感受画面，试背。⑵同桌互背、指正。⑶全班齐背。四、指导写字。1、学习新笔画“竖提、撇折”。（1）利用电线，先拉直，再折，强化“竖提、撇折”是一笔写成的，并感知笔画的书写。（2）教师范写。（3）学生练写。2、指导书写“也、长”。（1）观察田字格中的范字。（2）教师范写。3、指导书写“山、出”。（1）学生观察、讨论、交流“山、出”的书写。（2）教师范写。（3）学生练写，评议。4、展示学生作业，总评。五、实践活动。1、读读说说。（1）小组合作，找出本课或以前学过的带有“日”字旁的字。（2）开火车认读。（3）给这些字组词，说句子。2、围绕“假如没有阳光，全世界会是什么？”请大家讨论交流。
