《我的伯父鲁迅先生》分层作业设计作业A:1.比一比，再组词。恍（）详（）喇（）晃（）祥（）嗽（）2．根据意思从文中找出相应的成语写下来，并选一个写话。（1）把枣整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味。（）（2）把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象或弄错了事实。（）（3）形容一下子明白过来。（）（4）比喻经历长期的艰苦。（）3、理解下列句子的深刻含义并写下来。（1）伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”（2）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”作业B：1、选词填空爱抚爱戴①鲁迅先生生前受到许多人的（）。②想到我今后再也得不到伯父的（）了，泪珠就一滴一滴地掉下来2、品读课文片段，完成练习。伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地看见，而且，现在也清清楚楚地记得，他的脸上不在有那总慈祥的愉快的笑容了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动最后深深的叹了一口气。（1）从文中找出下列词语的反义词。浅显（）简略（）（2）画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么？（3）读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么？
