教育是农业：春种一粒粟，秋收万颗子VIP免费

教育是农业：春种一粒粟，秋收万颗子叶圣陶说过一句意味深长的话：“教育是农业，不是工业。”春天种下一粒粟，期盼着秋天会收获万颗子。期盼孕育着希望，令人充满无限想象，收获了万颗子，也收获着期盼的愉悦。1.教育是农业，要尊重其内部生长规律，不能揠苗助长，也不能错乱了时节。期待秋实自春始，十年树木百年树人，一个道理三个字“不能急”。农业的播种和收获有一个周期，教育工作也同样，不能急功近利，不能只盯着眼前的结果，要关注过程，要遵循教育的规律和人才成长的规律。有一句广告语“不能输在起跑线上”，害苦了孩子，害苦了家长，也让教育染上了严重的功利色彩。过度地学习，压弯了腰，累坏了双眼，只能一次一次证明孩子不聪明，严重打击了他们学习的热情和兴趣，厌学的风气也有所抬头。俗话说，强扭的瓜不甜。瓜果成长，有其自身内部之力，外部因素是无法彻底改变的，你如果希望它品尝到甜瓜，就只能适应它，尊重它，发展它，引导它。瓜到了成熟之时，瓜熟蒂落，瓜蒂干枯，自动脱落，摘得容易，尝起来也格外甜。如果瓜没有熟，瓜蒂长得很结实，想要把瓜摘下来的确不容易，需要使劲“强扭”。强扭下来的瓜，没有成熟，当然就不甜。人接受教育，也必须符合年龄规律。学会执子之手，与子偕老，陪伴着最亲爱的孩子们从牙牙学语逐步走向成熟，享受育天下英才之独特乐趣。农产品与工业品不同。工业品讲究标准规范，农产品则是千差万别。工业是制造标准化产品，必须按照标准和规范生产，一个工程师，一条流水线，若干个工人，规范的流程，就会生产规定品质和规格的产品。而农业则不同，它是同生命打交道，每一个生命都是独一无二，即便你有好的技术，如果你不根据天时地利去耕作，到时候可能会颗粒无收。2.教育是农业，要及时灌溉、及时施肥、还要及时修剪、除草。小时候学种庄稼，常听父亲说：庄稼一枝花，全靠粪当家。足够的养料、水肥是农作物成长，必不可少的要素。一粒种子从播种到开花、结果，不仅需要良好的外部环境，更需要农者辛勤浇水、施肥、除草等艰苦之劳作，像对待自己的孩子一样，精心呵护每一棵庄稼的成长。在儿童成长阶段，一个孩子德智体美劳诸方面都需要补充养料。没有足够的养料、水肥，庄稼无法茁壮成长，人也一样。对待孩子，要以慈母之心握利剑，高高举起，轻轻放下。为什么要除草？农者说，这是因为杂草不仅与花卉争夺养分,影响通风透气,妨碍生长,影响观赏,而且还是一些病菌和害虫繁殖的场所。为什么要修剪整形？园艺师说，这是因为修剪整形具有保持植物良好的树型和旺盛的长势、通风透光、预防病虫害、节省养分、促进观花灌木的开花、保持植株的高度、促进再生的作用。所以，正如苏霍姆林斯基所说的那样：教育者最可贵的品质是对孩子们深沉的爱，兼有母亲溺爱温存和父亲睿智严厉的爱。爱上问题和困难，我们才会变得伟大。这里的“爱”不是喜爱，而是兵来将挡，水来土掩，从面容面对，不惧问题的心态。成长遇到问题，是大自然的法则。困难和问题其实是中性的，表面上似乎有难闻的味道，其实还孕育着创造的奖章。爱问题的人和怕问题的人命运是不一样的。老师或者农者选择了爱上问题，除了有面对问题的态度外，事实上，你已经选择了伟大。儿童的顽皮和顽皮的儿童，是艰辛也是创造。正因为每一颗种子都孕育着生命，每一个儿童都是上天带给人间最伟大的杰作。农业之耕作是差异的、辛劳的，农产品生长的环境不确定，是瞬息万变的。儿童和植物一样，小时候要特别关注，一天一个样，几天大变样，虽然柔弱，也许顽皮，或许还要绑杆缠蔓，还需要引导，一旦成熟就各显风采，魅力无限。所以，农业的果实是农者希望的凝结；教育魅力就在于天生我材必有用的豪迈。3.教育是农业，种瓜得瓜，种豆得豆，种下什么苗，就会收获什么果。有这样一个故事：一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给一位乞丐。记者采访他：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答说：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时，会方便一些。”这就是“习惯”的力量！播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。种瓜得瓜...