何其芳1、能够流利,有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。学习目标2、采用自主合作探究的学习方式，体会诗歌优美意境，品味优美的语言。3、培养我们热爱大自然、热爱生活的感情。现代散文家、诗人、文艺评论家。震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁（zhēngzhēng）地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓（bēilǒu）来装/竹篱间肥硕(shuò)的/瓜果。秋天/栖息/在农家里。向江面的冷雾/撒(sā)下/圆圆的网，收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。秋天/游戏/在渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸(hé)见石/更清冽(liè)了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐(mèi)/在牧羊女的/眼里。何其芳震落了//露珠，伐木声//飘出幽谷。放下//镰刀，用背篓来装//瓜果。秋天//在农家里。思考：比较删后的诗句和第一节诗表达效果上有什么不同？能删吗？清晨满披着的丁丁地饱食过稻香的竹篱间肥硕的栖息向江面的冷雾/撒下/圆圆的网，收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊的/小浆。秋天/游戏/在渔船上。思考：你觉得这节诗写得好吗？好在哪里？草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸见石/更清洌了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐/在牧羊女的/眼里。画面跟原诗意境有何不同之处？该不该加点什么？说说理由。震落了/清晨满披着的/露珠，伐木声/丁丁（zhēngzhēng）地/飘出幽谷。放下/饱食过稻香的/镰刀，用背篓（bēilǒu）来装/竹篱间肥硕(shuò)的/瓜果。秋天/栖息/在农家里。向江面的冷雾/撒(sā)下/圆圆的网，收起/青鳊(biān)鱼似的/乌桕(jiù)叶的/影子。芦蓬上/满载着/白霜，轻轻摇着/归泊(bó)的/小桨。秋天/游戏/在渔船上。草野/在蟋蟀声中/更寥阔了。溪水/因枯涸(hé)见石/更清洌(liè)了。牛背上的笛声/何处去了，那满流着/夏夜的香与热的/笛孔？秋天/梦寐(mèi)/在牧羊女的/眼里。何其芳展示你的诗人潜质同学们，我们可以把这首诗每一小节的中心句摘出来组合成下面这首小诗，请你仔细品读，揣摩，试试自己能不能再续写一节！秋天栖息在农家里秋天游戏在渔船上秋天游戏在渔船上秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天梦寐在牧羊女的眼里秋天秋天__________________________________________秋天秋天__________________________________________秋天秋天_____________________······_____________________······奔跑在喜悦的田野上漂游在安静的晴空中沉浸在人们的笑窝里秋天在哪里？春天在哪里？夏天在哪里？冬天在哪里？震落了//露珠，伐木声//飘出幽谷。放下//镰刀，用背篓来装//瓜果。秋天//在农家里。思考：比较删后的诗句和第一节诗表达效果上有什么不同？能删吗？
