形容词的比较级专项复习教案一、教学目标(一)知识与技能1
通过复习,让学生知道形容词的用法及位置关系
熟记形容词比较级和最高级的变化规则
形容词比较级和最高级的特殊用法
通过复习,使学生更好的理解和运用形容词,并掌握一些应试技巧
(二)过程与方法1.体会形容词的用法及位置关系,讨论形容词比较级和最高级的特殊用法
2.通过调动学生主动参与,合作,交流,讨论,使他们体会与他人合作的重要性
(三)情感态度价值观:在课堂之上,利用简单口语,设置情景对话平实的句子,讨论之中学语法,让他们成为课堂的主角,使学生懂得语法学习无处不在,使学生学在其中,乐在其中
二、教学重点:熟记形容词比较级和最高级的变化规则及其特殊句型
三、教学难点:形容词比较级和最高级的特殊用法
四、教学方法:分析法、讲授法、讨论法
五、教学课时:一课时教学过程一、导入What`stheweatherliketoday
It’ssunny
Howdoyoufeel
Itmakesmehappy
Weknowsunny,happy,comfortablearealladjectives,todaywewillrevisethegrammer:adjectives二、形容词的作用及位置
学生四人为一组讨论,形容词的作用,教师讲解其位置
3、作宾语补足语
4、the+形容词三、变化规则;1、规则变化:(1)单音节词和少数双音节词一般在词尾加er或est:bright___________;以不发音的e字母结尾的加r,或est:large;以辅音字母加y结尾的变y为I加er或est:easy;以一个辅音字母结尾的重读闭音节词双写最后一个辅音字母再加er或est:big以er,ow结尾的双音节词加er或est:cleverslower
(2)多音节词前加more或most
(3)部分形容词本身