生、死——瞬间（一）文/醉舞潇湘初夏的阳光，温暖而湿润。田里的小麦，绿意中泛着微黄。步入乡间的小路，生机勃勃，一切的一切是那么的安静、那么的和谐。5月12日的下午，和往常没有太多的不同。午后的人们，经过短暂的休憩之后，重又踏进工作岗位，正常的不能在平常，今天，这个对四川汶川县不寻常的日子，打破了一直以来的平静。我终于在这个疲惫不堪的夜晚，想起了很多，思考了很多，努力地整理凌乱的思维，强打精神，敲打着文字。（一）可怕的一天痛苦的一天这天———让所有人心痛以至无法呼吸，无法忘记。我们必须记住公元2008年的5月12日14时28分我们必须记住这样的时刻天——蓝天白云地——万物丛生人——安详、可亲天地人，一切的一切是那样安静、祥和、太平随着一声通天巨响血与泪一大片一大片浸透了灾区人民的衣襟这一声响打破了一个又一个美满的家庭摧残了孩提脸上的笑容震痛了全国人民的心一条条阻断的道路一具具僵硬的躯体一只只颤抖的求救的手一声声嘶哑的呼喊一次次无奈的叹息心痛……电视画面上一幕幕的触目惊心我们不由得潸然泪下不由得想要伸出双手拉出被掩埋的学生救出掩埋地下的同胞天灾无情人间有情我受难中的兄弟姐妹呀为重建我们的美好家园为一切的厄运从此结束让我们擦干眼泪让我们挺起胸膛让我们携手并肩心，手紧紧相连在这倒塌下去的废墟上重建一座无比坚实永不崩塌的城堡等待光明的重现……（二）地震对于我们所有人是一个模糊的概念，在得知地震的消息时，我正在教师给学生上课。忽然感觉到地板在晃悠。隐隐约约听到有学生询问的声音传来，再次感觉到地板和整个房间南北晃悠得更加厉害。此时很镇定的我忽然抬头看见掉在半空的灯管，如同小孩子当秋千一般摇摆浮动更大，于是脑子第一反映是很害怕。也许对从未经历过的孩子来说，他们并不知道发生了什么，但对于老师，心里很清楚，后果同样的严重，心情倍加的复杂，更多的是痛苦。“地震了！快往外跑！”楼下传来了声音。“人该什么时候死是命中注定的，慌也没有用。”想到这，我的心出奇地平静。“孩子们不要慌，不要慌，尽量靠着墙往下走，靠着墙往下走，看清脚下的路，小心摔倒。”一边承受着心口不一的言辞下楼梯，我一边用不紧不慢的语速大声喊话，以期望整个楼道里沿楼梯下楼的孩子都能听到。学生速度很快的下了楼，等我们全部撤离到操场以后还能感觉到丝丝震感，也许灾难即将降临，喊叫声和脚步声在楼梯间蔓延。这是逃生的急切，更是对死亡的恐惧。每个人都一样，就在全部学生撤离教学楼后，此时在二楼的楼梯间我们有看见两个很熟悉的身影在缓缓移动——一年级的一个行走不便的学生杨家旺和他的班主任老师——王亚琼……楼下的老师、学生都在喊叫，无奈的喊叫。此时的地面还在动，王亚琼紧紧地搀扶着杨家旺胳膊。“这怎么办呀？”从同事连续的自语中，我们竟然不知道此时此地应该干什么，只能怀有一种期盼奇迹的心情等着，等着……时间好慢、好慢……！不知过了多久，所有人才回过神来。我的心情是沉重的，是用言语不能表达的，我在害怕中凝视一切，我在惭愧中思考：“在灾难面前，生命是那样的渺小。在生死面前，名利和是非实在微不足道。生命如此的脆弱，地震，让我们懂得珍惜！”在危难时刻，空气中弥漫着爱的温暖，让人们暂时忘记了恐惧和危险，人们在惊恐之余相互问候相互安慰，剩下的只有最真的情感：亲情、爱情和友情。一个弱不经风的女子为之常理的举措，出现在了不在常理之外的环境里，虽然只是举手之劳，但让好多人泪然居下的事，为什么会这样？此刻，她想的是什么，我不知道，她的举措为了什么我也不知道，但我们应该知道一点，这就是人与人之间的不同，这就是差异。这种差异让我们在沉没中谴责自己的良知，谴责自己的责任与道德底线。举手之劳。我们为什么没有意志、或者说没有胆识去尝试呢？一位身有残疾的孩子，在与常人一样的童年中本来就缺少了很多年龄相仿孩子的快乐，即便在生死关头我们大部分人还是遗忘了一个可怜生命的存在，我们没有行动，我们只有事后的豪言壮语，我们只有心灵深处无法弥补的歉意。然而有一个女老师出现了...
