教学设计学科体育授课年级二年级学校兴庆区回民一小教师姓名马金虎章节名称《立定跳远》计划学时1课时学习内容分析立定跳远属于新课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。立定跳远也是低年级体育教学的重点内容，通过本节课的学习让学生掌握两脚同时起跳，落地平稳。学习者分析二年级的学生，孩子们自我控制和约束能力较差，从学生整体身体素质状况来看为一般。另外，注意力较分散不易集中，理解记忆力也不够完全，但只要是让他们做感兴趣的活动（游戏），他们就乐意去做，乐意去学，去锻炼。要通过故事、游戏、竞赛的方式，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。只有让孩子在“玩中学，学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。教学目标1、认知目标：能够辨别同伴立定跳远动作方法是否正确，能够了解并遵守游戏规则2、技能目标：通过多种练习活动，学生能熟练掌握立定跳远的技术动作，并在原有的基础上成绩有所提高。同时能增强学生的弹跳力以及协调、灵敏、速度等身体素质，发展学生体能。3、情感目标：培养学生团体意识，教会学生竞争与合作；激发运动兴趣，通过活动体验，学生能够简单描述在游戏活动中的心情感受教学重点及解决措施教学重点：双脚起跳，双脚落地解决措施：教师示范讲解，通过手背到后面练习连续的并脚跳解决。教学难点及解决措施教学难点：腾地协调用力，双手摆动。解决措施：通过挂图示范讲解，学习小青蛙跳荷叶的游戏解决难点。教学设计思路本课的教学设计内容主要分为五部分：1、教师讲解，通过游戏导入学习内容。2、通过讲解《小蝌蚪找妈妈》的故事，练习立定跳远的内容。3、师生互动练习，一帮一的练习。4、学以致用，反复练习。5、课后小结，最后回答老师提出的问题。教学过程教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图准备部分一、常规：1、报告2、整队3、报告人数4、师生问好5、宣布本课内容、要求二、队列队形1、原地转发2、原地踏步10分钟1、保证活动安全，积极参与。2、检查服装。队型：×××××××××××××××××××××●1、学生站队，体育队长整队。2、要求：学生动作要求快、静、齐。3、队列练习4、要求：动作整齐队列：5、队列整齐、挺胸抬热身活动，避免在学习过程中受伤基本部分一学习导入《小蝌蚪找妈妈》的故事。1、原地学习背手跳跃。2、练习跳到体操垫上。10分钟组织教法：1、教师导入情境，提出问题；2、教师讲解并示范，说明练习的重、难点；3、教师指导学生组织游戏。××××××××××××××××1、通过情境中的问题，引导学生练习原地背手动作。学生熟悉动作后，自己练习。运用不同的教学方式及方法，吸引学生，便于学生更好的接受，达到预期的教学目标基本部分一；游戏《小青蛙跳荷叶》规则：每人面前一块体操垫，双脚同时用力和手臂摆动练习，不能跳出荷叶。10分钟组织教法：1、遵守游戏规则2、教师讲解并进行示范动作要领。重点：双脚起跳用力蹬地，双脚落地；难点：动作连贯协调，手臂摆动和双脚起跳的连贯性。3、学生按教师的要求听讲解看示范。1、明确游戏内容积极发言，掌握游戏方法。2、在教师的带领下分组完成游戏。3、请学生展示，并进行评价和讨论。保护帮助：要求学生落到垫子后，如果垫子发生移位，必须将其调整好，要求学生在前一位同学离开垫子后，才能继续练习，防止相撞。通过游戏，使学生体验到在集体活动中的乐趣、培养学生团结合作的精神基本部分二：分组练习立定跳远听哨音进行集体练习5分钟1、教师示范动作，提出问题，突出重，难点。2、请优秀学生示范练习动作。3、巡视指导练习。4、听哨音集体练习。××××△1、在教师的统一口令进行练习。2、集体巩固练习注意安全。通过集体练习进一步熟练立定跳远的动作要领。独立完成动作。结束部分1、整理放松；对本课所学进行总结，评价。5分钟教法：1、教师带领学生一起进行放松活动；2、集合整队，教师总结本课所学，并对学生进行评价；3、师生道别，收拾器材。队型：××××××××××××××××××××××××××××●使学生身体各个部位得到充分放松课堂教学流程图《立定跳远》1：课堂常规。2：运用多种方法对学生...
