有趣的动物教学目的1、学会描写一种动物的样子。2、学会细致观察一种动物的动作的方法,并表达出喜爱之情。教学重点1、学会细致观察一种动物的方法,并表达出喜爱之情。教学过程：猜谜语导入：瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。（猫）师：这位同学真聪明，你从哪些句子中发现这谜底？生：（眼睛、叫声、生活习性）师：你观察得真仔细，今天我们就以猫为代表学写一写可爱的小动物。二、出示图片。师：你觉得小猫长得怎样？可爱\灵敏\活泼机灵你把话说完整吗?这是一只()的小猫.过渡:老师也觉得这是一只可爱的猫,今天我们就从两方面学习这只猫怎样可爱?一是样子,二是趣事我们一起看看小猫的样子,你觉得它哪里最可爱?可汇报:耳朵\眼睛\胡须\尾巴\皮毛\四肢\爪是不是看到什么写什么?(按照一定的顺序写)师：可以从什么顺序写小猫的样子呢？生（从头到尾）从整体到部分1过渡：同学们真会聪明，接下来老师就和同学玩一个拼图游戏,按照刚才同学们的写作顺序把运用老师给的词语把这只可爱的小猫拼出来.圆溜溜炯炯有神钻石般宝石般水汪汪眯成一条线一闪一闪又黑又大三瓣嘴贪吃谗嘴花白又细又长软绵绵柔软三角形灵敏小巧玲珑顺风耳梅花印锋利尖锐像绅士般像穿着黑白相间的外衣弓着腰,像一座拱桥像一只“小老虎”学生汇报。小结:不需面面俱到,注意抓住主要特征讲.三、观察猫的动作。过渡：是呀！听了大家这么一说，我觉得猫长得太可爱了，不过，猫除了长得可爱，它与我们一起玩耍、生活时的动作表现也让我们觉得可爱。老师特地为大家带来了一段录像。看一看，初步感知猫的动作习性。录象1：观察猫的神情、动作，出示关键词，说一说第一次观看,说出大概影片过程:可出示•小猫真可爱，发现线球时先__________，接着____________，然后__________，最后__________。第二次观看,具体说出影片过程:可出示小猫真可爱，你看当它发现线球时，耳朵_______,聚精会神地__________，2两只圆溜溜的眼睛____________,接着头__________，腿________逼近_________,猛扑_________，结果________，_______失望______。录象2：观察猫的动作，出示关键词，说一说。小猫真淘气，当它想抓住线绳时，你可用上“跳、抓、咬、滚”等动词把句子说具体。学生汇报。五、写一写过度：同学们说得真好，能不能同样也写得很好，请同学们任选其中一个录象写一写你们刚才观察到有趣的事。小组读一读，评一评。写完后，请四人小组互相读一读。各小组根据老师给大家的评价基础评一评，选出最优秀的同学作代表读一读。选优秀的学生读，请组长评为什么选他？总结：让学生总结写动物：写动物的样子生活习性有趣的事方法：细心观察、按照顺序、抓住特点、细致描写\喜爱之情。作业：以今天学习的小猫为例，把自己喜欢的小动物写一写，可以写小动物的可爱的样子，可以写它有趣的生活习性，也可以写自己和这小动物之间发生有趣的事。板书：可爱的小猫样子、有趣的事、生活习性写作方法：细心观察、有顺序、抓特点、喜爱之情。日积月累：（积累学生说到的好词）3
