1.新闻及新闻的要素（1）什么是新闻？新闻是对新近发生的群众关心的重要事实的报道。（2）构成新闻的要素是什么？何时？何地？何人？何事？何因？何果？2.新闻的特点：及时性、真实性、准确性；3.新闻的结构：（1）标题：正标题、副标题。（2）导语：新闻的第一段，或开头的一两句话。（3）主体：主体是导语之后，构成新闻内容的主要部分。（4）背景：一般说，背景材料是新闻的从属部分。它无固定的位置，但通常安排在主体之中，有时也可成为新闻的主要部分。（5）结尾：新闻要把事实写得完整，逻辑严密，结尾需得响亮、有力，发人深思，给人启迪。奥斯维辛没有什么新闻奥斯维辛没有什么新闻（美）罗森塔尔集中营大门上文字(ARBEITMACHTFREI)的含义—劳动使人自由奥斯维辛（Auschwitz）集中营:奥斯维辛位于波兰南部小波兰省境内,1940年4月27日，德国法西斯头子希姆莱下令在此修建最大的灭绝人性的杀人工厂——奥斯维辛集中营，并于同年6月14日将首批犯人运抵奥斯维辛。1941年对集中营进行了扩建，二战结束时，整个集中营占地面积达40平方公里。除斯塔姆拉格、布热金卡、莫诺维采三个主要集中营外，还有45个分营。营内采用毒气室等各种方法屠杀、虐待囚犯，5个焚尸炉平均每天焚尸1万具。包括中国人在内的28个民族的400万人死于集中营，其中犹太人最多，达250万。1947年被开辟为国家博物馆。1979年被列入联合国世界文化遗产名录。奥斯维辛集中营大门读全文1.字词2.划分文章中的结构4~5段16段3~15段奥斯维辛没有什么新闻1~2段标题导语主体背景结语整体感知：1.大家在文章里找一找，哪些段落集中描写了参观者参观奥斯维辛集中营的感受？自主学习：（1）第7段到第15段集中描写了参观者参观奥斯维辛集中营的感受。开始时——“默默地迈着步子”、想象成了现实——“步履不由得慢了下来”看见毒气室时——“特别恐怖，使他终生难忘”看到焚尸炉-----”开头,他们表情茫然”看到狭小的女牢房时——“惊惧万分，张大了嘴巴，他想叫，但是叫不出来”看见试验室时——庆幸“没有打开门进去”，否则会“羞红了脸的”参观纪念长廊时——沉思参观执行绞刑的地下室时——“感到自己也在被窒息”参观结束时——“参观者用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：‘够了’。”参观者的所见所感和反应看到成堆的头发和婴儿的鞋子----”不由自主地停下脚步,浑身发抖”2.作者是如何去写参观者的感受的？（2）写参观者的感受，一、细节描写；二是点面结合的写作手法。集中营堆积如山的尸骨纳粹警察射杀犹太妇女侧面描写又叫间接描写,是从侧面烘托人物形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。写参观者的表现有什么样的作用呢？合作学习：侧面描写，对写奥斯维辛集中营的惨状有衬托的作用。1、阳光明媚，绿树成荫，孩子们高兴地嬉戏。这是一幅多么美好的和平的景象。可是为什么作者却说这是“最可怕的景象”“像一场噩梦”？阅读导语部分,思考:析全文使用反语.景色固然美好，却与这里的历史不相配。这个曾经暗无天日的人间地狱，应该“永远没有阳光，百花永远凋谢”，灰暗的天空,沉闷的色调才是与它相配的景象。作者无一句正面控诉，可是由此所体现出的强烈愤懑的感情，让读者感到无比压抑。2、课文中有好几处写到了与奥斯维辛集中营不相称的事物，如第八段写到：“在德国人撤退时炸毁的布热津卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放”。请思考一下，这样的一种反差和对比有什么作用？一个是残害生命的毒气室；一个是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物，对比之后，突出讽刺了不论纳粹多么的残暴，终究阻止不了生命的绽放，自由与生命之花的开放。作者也是在控诉对生命的戕害是最恶劣的罪行。文章最后一段再次照应首段，突出了文章的主题（本文的主题是什么？），使整篇文章浑然一体。对法西斯残暴行为的愤怒控诉，对受害者的哀悼，对历史的反思，“前事不忘，后世之师”。同时，也表达出对眼前和平景象的欣慰之情，要珍惜眼前的美好事物。阅读结语部分,思考最后一部分的作用是什么?这篇新闻报道的题目是《奥斯维辛没...
