陈述句与反问句互换安岳实验小学曾丽萍2014年11月26日谈话引入小朋友好
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这个微课重点讲解反问句和陈述句的相互转换的方法
希望你能尽快的掌握
反问句的特点和作用它的特点：反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思
答案就在问句之中
末尾一般用问号
它的作用：强调所表达的意思
例如：1、江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢
＿说话者在强调船会翻
2、不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗
＿说话者强调是真理
陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，它包括肯定句和否定句两种
陈述句在书写时一般用句号，而在朗读时用降调
例如：1、今天我在教室里写字
2、我现在没有写字
这两个句子虽然一个表示肯定，一个表示否定，但都是在陈述一个事实，句末都用句号
根据反问句的定义“只问不答，其答案就在问话之中”来改：第一步：把问话中隐含的答案写出来
第二步：把句子末尾的问号改成句号
例如：把“不劳动连棵花也养不活，这难道不是真理吗
”这个句子改成陈述句时，隐含在句子中的答案就是“不劳动连棵花也养不活，这是真理
”然后我们把这个句子的答案写出来，然后把问号改成句号
这样我们就完成了这个句子的改写
方法一第一步：先去掉句子中表示反问的词语“难道……吗”或者“怎么……呢（怎能……呢）”
第二步：再找句子中有没有表示否定的词语，有“不”去“不”，没有的加“不”，总之，要把句子的意思反过来
第三步：改问号为句号
方法二陈述句改成反问句方法：与反问句改成陈述句的第二种方法相反
第一步,看句子中没有表示否定的词语，有“不”去“不”，无“不”加“不”，把意思反过来
第二步，加上表示反问的词“难道
吗”或“怎能
第三步，把句末的句号改成问号
练习#请按要求改变句式1、雷锋的品质很高尚
改成反问句：2、你天天帮助
