我尝到了教育的甜头长大附中政治组夏文英管理班级当以“儒家爱心”为主，并以“思想者”的魅力辅之。——题记班主任当久了，驾轻就熟之中有时会想到些小点子，而恰恰就是这些，在班级管理上往往收效明显。当然，教育效果最明显的点子就是班主任真正发挥学生心理的内化作用，正确引导学生主动、和谐、健康地发展。下面叙述的就是我在教育实践中如何激发学生心理内化作用的例子。周一升旗仪式刚结束，班长便急匆匆地跑来问：“班主任，这周的卫生怎么安排呀？”一句话提醒了我。开学一周了，因为卫生委员转学，卫生都是在班长的带动下，同学们自觉打扫的。我突然想起了上周班会中的承诺：本周选举新卫生委员！可还没来得及呢，难怪班长一脸的无奈。我只好安慰他：“你先随便安排一下，中午再说吧。”看着班长不情愿的样子，我又补了一句，“帮我在黑板上写个通知。”唉！卫生委员！上学期选举的卫生委员，因为个人形象不太好，再加上不够大胆负责，致使我班的卫生工作一塌糊涂：一个学期仅得到两次流动红旗，而被通报却不下十次！就这点儿成绩里还有我不少的心血。我真的认识到了一个班干部的作用。班长走后，我为此想了好一阵子，包括选举标准、卫生制度、班风班貌等，总之，我好想甩掉这个让我焦头烂额的包袱！12点45分，午休时间不到，我便走进教室，发现同学们早已齐整地坐着等我了，有的还把纸和笔放在了桌面上。从他们的眼神中，我读出了期待和热情。“都已想好了吧？”我环视了教室一眼，大家似乎成竹在胸，做好了投票的准备，而此时我突然想到：有没有我选我的？要是有的话，何不把机会让给这些心理素质好的学生？干脆如此这般……于是，在分析了班级卫生工作的现状之后，我又“顺便”强调了卫生委员的重要作用，以及选举的条件，无非是让大家来个自我批评，借以增强学生的责任意识。最后我又抛出一问：“有自愿为大家服务的吗？”无疑踢给了他们意外的球，回答我的是一阵沉默。也许要慎重考虑吧，我想，得给他们机会作出自己的选择。时间似乎很漫长，教室里才渐渐有了生气，议论声越来越大。就在这时，午休的钟声刺耳的响了起来，我有些急了。“全班这么多人，竟没有一个……”“老师，我试试！”一个女生突然说了一句，可能是过于激动，站起来时竟然将凳子带倒在地。哗啦一声，教室里随即炸开了锅，所有的目光齐刷刷地一下都集中到了她的身上——吴婷！她是吴婷！接着就是雷鸣般的掌声。此时的她，不知是过于尴尬，还是过于激动，竟然满脸通红。她平时说话简短有力，做事干净利落，是班上有名的热心人，而且学习勤奋刻苦，成绩在全校都十分突出。值得一提的是，在去秋全校运动会上，她一人就为班上夺得了两个项目的冠军！记得运动会结束后，在教室贴奖状时，我对同学们说过团体奖状里面还有吴婷的不少功劳呢。1见吴婷好像有话要说，我便示意大家静下来。她快步走上讲台，果断地说：“我当卫生委员，可以，但有几个条件。”她清清嗓子，看了我一眼，又把整个教室扫视了一圈，见大家聚精会神地听着，才继续说道：“每个同学都要准备一个方便袋，做到垃圾入袋，不要随手乱丢。都要从家里带一个蛇皮袋，凡是能卖的垃圾，我会每天安排人收集整理，一周一卖，收入就是我们的班费。另外，还要注意个人卫生，我们两周评比一次，看谁做得最好。”瞧瞧，还没到任呢，就烧上了三把火！我心里暗喜，故作严肃地问大家：“这些条件是不是太苛刻了？”班长想都没想，站起来说：“一点都不苛刻，我们就应该这样。”好多同学都随声赞同。我话锋一转：“吴婷同学担任卫生委员，大家同意了？”“同意！”“同意……”一致通过！我的目的达到了。我补充了一句：“如果卫生方面谁有好的建议，可以写给新的卫生委员。”此时正是中午13点15分……以后的事当然非常顺利。三个月后，班上仅卖垃圾的收入就达180元，每周都超过了十元，最多的一周竟然卖了23元。更可贵的是，我通过不断的暗示和诱导，班干部的检查和督促，同学们都自觉养成了良好的卫生习惯，而且都能放下架子捡拾校园内的垃圾，环保意识也大大的增强了，学习风气更有了明显的好转如今，我班可是学校的“先进班级”了，流动红旗一直在教...
