口耳目第二课时一、教学目标：1、认识12个生字，会写“十、木、禾”三个字
2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感
二、教学重点：认记生字，会写“十、木、禾”3个字
三、教学难点：培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感
四、教学过程：（一）、游戏引路，复习巩固1、“给字宝宝戴帽子”
（1）出示12个“字宝宝”和12顶“帽子”（12张制成娃娃状的字卡和张制成帽子状的音节卡片）字卡与音节卡各自打乱顺序排列
（2）指名给“字宝宝”戴“帽子”
（3）开火车认读上述带拼音的生字（以与音节一一对应）
2、“拾贝壳”
（1）出示沙滩图（沙滩上有12个贝壳，贝壳背面为本课生字；贝壳按课本中生字的分类，有四种颜色）（2）指名“拾贝壳”，拾到“贝壳”后要领读背面的生字
（3）指名给“贝壳”分成四类，并说说为什么这样分
(按器官、动物、天体与现象、植物这四类分)（4）齐读生字
3、猜字谜、编字谜
（1）教师出谜面，学生猜谜底
如：有时挂在天边，有时落在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀
（月）东边升，西边落
看时圆，写时方
（日）（2）学生围绕本课生字试编字谜让大家猜
4、加一加，变一变
如：“口”加一笔变成什么字
（中、日）加两笔呢
（目、田、白、右）（1）同桌互相考一考
（2）师生互相考一考
（二）、指导书写“木”、“禾”1、认识新笔画“撇、捺”
（1）出示“撇”的笔画卡片，介绍其笔画名称
（2）教师范写，讲述书写要领
（3）学生书空
（4）同样的方法学习“捺”
2、书写“木、禾”
（1）学生观察田字格里的范字，说说它们有什么相同点和不同点
（2）教师示范写
（3）学生描一个、写一个
（三）、练习1、读拼音，写笔画
heng()shu()pie()na()2、读一读，照样子口头组词
火（火车）（火苗）（火星）竹（）（）（）目（）（）（）五、作业布置：正确书写“十、木、禾”
