面具的设计与制作(教案)VIP免费

面具的设计与制作——教学设计作者：董淑爱电话：13021848972单位：唐山市第二十八中学地址：唐山市第二十八中学邮政编码：063100面具的设计与制作——教学设计课题名称《面具的设计与制作》学习领域设计应用课时第2课时学习目标知识目标引导学生欣赏各类型面具作品，了解面具的文化内涵，掌握面具的一般知识及其制作方法。能力目标初步学会运用恰当的材料设计制作平面或立体的面具。培养学生的动手、动脑的综合能力，锻炼学生大胆想象，勇于创新的创造能力,协作能力和互助精神。德育目标热爱祖国的民间艺术，加深对民族传统艺术的传承。美育目标通过欣赏、制作，进行审美体验。教材本课属于“设计·应用”学习领域，课程中注重讲授面具的使用材料、制作方法、技术，提高学生的动手能力。这节课的安排可以让学生分析在学会制作面具的过程中，了解不同国家、地域、民族对面具的理解以及面具与人类与社会发展的关系，从而进一步了解民间艺术深刻的文化内涵。教学重点面具的制作方法教学难点设计制作出具有个性的面具，通过表演加深对面具文化的理解。教学策略运用多媒体，直观教学，讲解结合示范，学生合作，师生互动。教学分析·这节课综合性较强，一改已往单纯以绘画为教学内容的做法，突出综合与探索，师生互动的特点，以符合新课标的要求。面向全体学生。·在掌握一定基础知识和基本技能的同时亲自参与艺术欣赏、设计来表现、评价、创造艺术作品，从而获得审美体验。·在教学中，教师、学生、教材、教学手段、教学环境等要素，要有机结合。学生是主体，具有一定的独立观察、认识、分析事物能力，教师在其中主要起点拨、启发和解惑的作用。教学准备教师准备多媒体课件以及面具作品范例等。学生准备面具的相关资料，色卡纸、挂历纸、皱纹纸等其他纸张、水粉颜料、毛笔、调色盒、双面胶、胶水、剪刀、毛线、麻绳等。教学实施教师活动学生活动一、导入阶段1、组织教学，师生问好，准备上课。2、回顾上节课内容。（1）观看录像——面具表演。提出问题：这段影片是表现什么地方的面具戏剧表演?教师总结：川剧的变脸。（2）面具有什么样的特点？教师总结：美观、夸张变形、颜色鲜艳、对比分明、装饰性强等。（3）面具的表现内容？教师总结：人物、动物、卡通形象等。3、师生一起认识面具，了解面具的分类。教师总结：常见的面具，如：京剧川剧面具、藏戏面具、西南地区傩面具、非洲面具、西方化妆舞会面具等。全班分成4组，以组为单位组织发言、讨论等。准备好相关资料、学具。积极思考，回答相关问题。二、探究实践阶段1、教师讲解面具的制作步骤（提醒学生这项为本节课重点）观看课件有关内容，提出问题：面具是怎么制作成的呢?你想不想自己亲手制作一幅美观而实用的面具呢？A、研讨：现在同学们研究一下你们手中的面具，你们可以试着拆一拆，观察一下，小组之间讨论讨论，看能不能找出面具的制作方法。学生一边研究一边欣赏、观察、思考回答相关问题，展开讨论，加深对平面、立体面具的认识。激发兴趣，做好准备工作。观看教师手中的学生作品，以及课件中的面具作品，思考如讨论。B、反馈：分小组回答设计制作面具的方法步骤。教师总结：在学生回答的基础上总结概括面具设计制作的方法步骤：（课件展示图片、步骤，分层次讲解）（1）、构思设计内容（人物、动物、其他类型）。说明：设计要新、奇、特、有创意、寓意。（2）、设计面具形状（根据本人脸型设计，或其他）。说明：可以剪成圆的、方的，也可以做一些适当的夸张、变形。（3）、设计、手绘或制作五官。说明：整理完善立体或平面效果。立体面具：在面具适当位置画出数个剪口，沿剪口剪去阴影部分，然后用双面胶粘好。经过剪、卷，刻等手法，制作出凹凸起伏的面具。（参考课本第33页）平面面具：颜色、材料运用恰当，在面具适当位置安装头带。（4）、色彩加工。说明：涂色的过程中，强调一下色彩要饱合、均匀，最好用原色，增加亮丽。（5）、组合、装饰头发等饰物，修改整理完成。说明：可用自带的物品，如线材可以做为头发、胡须，而一些羽毛、贝壳、纽扣等可以作为装饰物。鼓励学生大胆想象，运用多种材料、形式、方法制作。...